馬田は(➗)、(🎯)機(😴)を(📫)見るに(🍫)はわ(🐃)りあ(💾)い敏(mǐn )感な(🈺)たちだった。そ(⬜)れに、ど(🕵)う(📨)せ(📑)遠(yuǎ(🀄)n )くないうちに(🍳)何もかもわかる(🍔)の(💌)だと(🔃)思(sī )うと、今し(🆔)いて次郎(⏺)をけなす必要(🦁)もないと(🏈)思った。
「(😚)あ(🐗)たし(🌙)、やっぱ(📻)り(⏫)そっ(🍏)と逃(🌰)げてい(😮)る方(💞)が一番いいと思いま(🦉)す(🔅)けれど。」
徹太(tài )郎は、そう(🎩)言って笑った。次郎(lá(🥜)ng )はその瞬間(jiān )ちょっと固い表(biǎo )情(🏀)になったが、(🏕)すぐ自分(fèn )も笑いなが(🦔)ら(😦)、(📹)道江に代って(🏺)始(♓)終を話した。話しているう(🙋)ち(🥚)に、(🛤)彼(🐼)は自分(fèn )の言(yán )葉の調(♋)(diào )子が次第(dì )に烈(🛰)(liè )しくなって行くのを(📙)どうすることも出来(👗)な(📤)かっ(🏬)た。
彼は、(💦)しかし、それからも、校内を方々歩(🏡)きまわって、上級(😦)の生徒たちが幾人かかたまっ(🥫)て話(⏳)している(💥)のを見つけては、その仲間に入り、それとな(🗿)く(🐨)ストラ(⛳)イ(🌛)キ(🧕)を煽動(dòng )するよ(☔)うなこ(❄)とを言(🐷)ったり、次郎(♎)をけなしたりする(📢)ことを(🕉)忘れな(🍏)かっ(🐛)た。
と(🕍)、敏(🧒)子は、ち(🔃)ょ(📛)っと間を(😺)おいて、
「知(zhī )って(🎰)いたさ。」
と、次郎は、また(💹)馬田の方(🔮)にまともに向きなおった。
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