「見(⏬)張り(🏓)って(🏵)、どうするの?」
(♐)校友(yǒu )会の委(wěi )員(🐭)(yuán )たちは、その(🉑)日(rì )じゅう、めい(📌)めいに校長(⤵)の動(dòng )静に注意(yì )した。休(🥒)(xiū )み時間になる(🥅)と、(💸)あるものは用(yòng )も(👄)な(⚽)い(🆒)のに校(📰)長室のまえの廊下(😊)を(🚪)何度も往復し、ある(⬛)ものは校庭の(👻)遠(📳)い(📃)ところか(📐)ら校長(zhǎng )室(🌞)をそれとなく(💂)のぞいて見(🕡)た(🏌)。しかし、校(👨)長室(🌓)(shì )はいつもからっ(⛪)ぽだ(🏉)っ(🚏)た。校(xiào )長は県庁に出て行ったき(📺)り、帰ったの(💮)かどうか(🕌)もはっき(🏿)りしなかった(⛓)。
「え(🖼)え。……(🕕)書きまし(🐦)た。」
(🍶)次郎はすこし顔(🎗)をあ(😝)からめ(🌛)た。が、すぐ思(sī(🛹) )いつ(🐃)いたように(🖤)、
「逃(🗼)げてさえいりゃ(🌽)あ、いいと(💜)い(💿)う気なんだな(🔇)。」
「僕(pú(✌) )は、女にも、もっと戦(zhà(🥟)n )う(🚤)気持(😋)があっ(💭)ていい(🤴)と思(🦄)うんです。」
「そ(🚪)う? あたしもついさっき来たばか(👷)りなの。」
「千(qiān )ちゃんのいたずらは、きょうだけではないらしいの。」(📡)
「僕(😭)、道(🧘)づれ(🛸)は出(🐢)来(📭)(lái )ないけど(🛸)、見(jiàn )張りなら(🎨)や(💽)り(✔)ます(🎟)。」
と、朝倉先生は、(🎢)ちょっと思案し(🧑)あんしていた(🧘)が、
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