次(cì(🥓) )郎はそっ(🥡)ぽを向いて(💫)、(💝)返(fǎn )事(🎗)をしなかっ(👶)た(📻)。大沢は(🗼)、(🎉)恭(♉)一と顔(yá )見合わせて、微笑(xiào )しながら(💟)、
「そう(🌱)だ、本(🤘)(běn )田(tián )次(cì )郎(láng )っ(🚍)ていう(🌑)んだそうだ(🌯)。」
(😢)学課(🗂)(kè )には(🙏)彼はか(🧠)なり(🚠)熱心(💛)だった(🔎)。また(🤖)、教科書(🏎)(shū )以外の本も毎(🎫)日いくら(🥕)かずつ読(dú(🛐) )んだ(⤴)。た(👿)いていは少年向きの雑誌や伝記類だった(🦌)が、恭(🚷)一(💳)の本箱(xiāng )から、美(💄)しく装幀された詩集や歌集(jí )などを(👆)、ちょいち(〰)ょい引(🧜)きだして読む(✌)こと(🍎)もあった。むろん(😝)そのいずれ(🛰)もが(🏰)、彼にはまだ非常(chá(🤜)ng )にむずかしかった。しかし、(🕓)恭一におりおり解釈かいしゃくし(🕴)てもらった(🍋)りしているうちに、詩や歌のこころと(📛)いう(🏚)ものが、いつとはな(🛬)しに(🚬)彼の感(gǎn )情にしみ入って来(📢)(lái )た。そし(📙)て(🛡)、時に(🆙)は(📝)、寝床に(😿)はいってから、自分(fèn )で歌(gē )を考え(💟)、そっと起きあがっ(🎇)て、それを(📶)手帳に(📎)書(〰)きつけ(🎉)たりする(😸)こ(🍼)ともあっ(💟)た(🍧)。
次郎の頭(🔨)には、一(🉐)年おくれ(⏬)て(❣)中学校(🤷)にはいっ(🎮)た(🏂)自分のことが、自然に(🎏)浮(🚥)かんで(🃏)来(🔶)た。が、(🔵)彼の(🔶)考(kǎo )えは、(😅)す(💒)ぐまたもとにも(🍗)どっ(👶)ていった。
俊亮は、次(♌)郎が学校から帰ってくると、待ち(📞)かねていた(🚌)ように、彼にその葉書を見せた。そして、(🔣)久方(😳)ぶり(📘)に彼(bǐ )の頭をか(♉)る(🖥)く(🎅)ぽん(🆎)とた(🔹)たいた。
「どこ(🚅)の奴かね(🥟)。…(🎛)…おい、本(🍵)田(tián )君、知(zhī )ら(❓)んか。君と同(tóng )姓だが。」
みんなは一せいに恭一を見た。恭一の青(🍂)ざめた顔(yá )は、(💗)今度は急に赧(nǎn )くなった。
雨天(👡)体操(cā(🌖)o )場(chǎng )事件は、翌(yì )日にな(🤚)ると(😻)、もう(🥞)全校生徒(🤒)の(👲)噂の(😕)種になってい(🤒)た。恭一(💗)の教(💢)室でも、始業前からその話(🐡)(huà )でに(🙂)ぎ(🥅)やかだ(🆓)った。
一五 (👓)親爺(yé )
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