次郎(láng )と(🐖)大(dà )河とは、間も(✒)なく、(📐)それぞれに最(zuì )初の大便所の掃(😃)除を終わっ(💻)て(🥈)、となりの大(🍷)(dà )便(🎐)所に移っていた。まだだれも手(👕)(shǒu )をかけない大(dà )便(biàn )所(suǒ )が、(⏹)あい(🎯)だに三つほどはさまっている。次郎(🦋)は、さっ(😬)きから、(🥏)大(♊)河に話し(🏑)かけてみたい気(qì )持ちは十分だった。しかし、遠くか(🍂)らのかけ(👄)合(hé )い話(huà )は、(🔸)この場合(🦆)(hé )、(🥋)何となくぴった(🚩)りしなかっ(🥣)た(📲)し、また、雑巾を(🅰)ゆすぎに出た(🆑)ついでに、そっとのぞ(🤩)いて(📿)見(jiàn )た大河(hé )の様子が(👼)、(👝)いかに(👌)も沈(shěn )黙ちんも(🚔)くの行者(zhě )ぎょうじゃといった感銘かんめいをかれに与(yǔ )あたえていた(🚉)ので、口(kǒu )をきるのが(📼)よけいにためらわれるのだっ(🚽)た。
「すいぶん、ちゃっかりし(♌)て(🖱)いる(🆖)なあ。」(⛳)
凍こ(😄)おりついたような冷たい空気をやぶって、板木(mù )が鳴りだした(💝)。そと(🌡)はまだ、真っ暗であ(🏐)る。白木綿(miá(👚)n )しろもめ(🧟)んの、古(gǔ(🌰) )ぼけたカ(💮)ーテンのすき(🔛)間から、硝子戸ガラ(🌿)スどごしに、大(🚵)(dà )きな星(⚡)が(🚍)ま(🏟)たたいているのが、(🛤)はっきり次(🆘)郎の眼に映った。
(🏤)次郎は大(⏭)(dà(🌛) )河(🧜)の顔(🎠)を(🍙)見(🕵)ると、(🥐)救われたよ(🗻)う(🦔)な(🌉)、こわ(🐛)いような、変な気(qì )になりながら、つとめて(🐹)平静をよ(📔)そお(📊)ってたず(🍀)ねた(⏱)。
かれは、(🤨)そう(🤲)思って、われ知らず眼をひらき、(⏭)塾生(shēng )た(🔘)ちの中に大河の顔をさが(🌘)した。かれは(👌)塾(👥)生た(📳)ちの(📪)静(🛬)坐の姿勢(shì )を直した(🌹)あと、(🗄)朝倉先生の横(👉)に(🛑)斜なな(🕹)め向む(🔭)きにすわっていた(🛌)ので、(🗓)よく全体が見渡みわたせたのである。
「田(tiá(🐴)n )川(🌚)は(👇)どうだい。」
かれは、そ(🔏)う言(🕕)(yá(🔛)n )うと、(🎇)すぐおじぎをして、塾(🏰)長(📌)室を出(chū(🎪) )た(🦂)。朝倉(cāng )先(xiān )生は無言の(🕌)ま(📆)ま、(🈁)かれ(💤)のうしろ姿を見おくっていた。
(🌔)次(🏭)郎は近(jìn )づいて行(há(🚴)ng )って(🦖)声をかけた。
それに(🖥)は、組(zǔ )織(🐒)や、講(🚣)義(yì )科(🐬)目や、諸(zhū )行事の時間割など(🐀)、必要な諸計画(huà )が一(👮)通(⛵)りならべ(🤫)られ(🖊)ていたが(🌯)、(🌀)その(👠)どの部(bù )分(🥄)(fèn )を見(jiàn )ても(🔒)常識からとび(🏳)は(🚰)なれたようなことは(🗃)一つもなかった。塾堂(tá(♐)ng )と名(🔇)のつ(🏹)くと(🙅)ころ(👢)では(🚙)、そのころほとんど(⚫)つきもののよ(🗳)うになっていた「みそぎ」と(🗾)か(🌚)、(➰)「(😕)沈黙(🤷)ちんもくの労働」とか(😳)、(😉)お(🗽)よ(👗)そ(💟)そういった(🌊)、い(🌙)わ(🌯)ゆる「鍛(duà(💷)n )練(👫)たんれん」的(🔢)な行事が全(🐦)く見当たらないのは、(💳)むしろみんな(🥪)には、ふ(🔔)しぎ(🖌)に思(♏)われた(🙉)く(🌆)らいであ(⛹)っ(🙏)た。五時半(bàn )起床と(🚮)いうのが、二(💎)月の武蔵野むさしの(🐭)では、ち(🐑)ょっとつらそうにも思えたが、それも青(🍞)年たちにとっては、決し(♏)ておどろく(🦁)ほど(🔗)のことではなか(🐓)った。むしろか(🥐)れら(🛃)をおどろ(🚂)かしたの(👅)は、生活(huó )に(📲)うるおいを与あた(✌)え(🍅)るような行事(🗃)が(🏢)、かなり(👻)の程(🥟)度に、織おり(🆓)こま(📷)れていることで(💐)あった。とにかく、(🎂)見る人が(😦)見れば(😾)、(💅)日常生活を(🌄)深(🛌)(shēn )め高(gāo )める(🧘)目的で、(🔉)す(😔)べて(🔣)が計画(🍚)され(🏀)ているというこ(😉)と(🎧)が(🎋)明らかであった。
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