手 マン 無 修正 動画あらすじ
次郎(lá(🎯)ng )は、(📲)それで(📽)も返事をしな(♍)い。視線(🤗)はや(⛷)はり馬田の眼に一(yī )直線(👮)(xiàn )に注(zhù )がれたま(🏾)まである。
そう(👞)言(🕳)って(🌈)いるところへ、ちょう(😩)ど(🍭)徹(chè )太郎(📙)が帰っ(🧒)て来(🥫)た(🍗)。茶の間にはいって来(👐)て次(🖖)郎た(🚿)ち(🧣)の顔(🎎)を(🏫)見(❓)ると、(💭)「よう(🍣)」と声をかけ(🔴)、すぐ服をぬいで真裸になり、井戸端に行っ(🥪)て(⏩)じゃあじゃあ(🌯)水をかぶ(🚣)っていたが、まもなくぬれタオルを両肩にかけてもどって来た(🧀)。そし(🍶)て、敏子に(Ⓜ)向(😪)って、
すると、馬田が茶店(diàn )のかど口に立って、こち(🦇)らを見ていた。そのしま(🌅)りのな(⏯)い口(kǒu )は冷笑でゆがんでいる。次郎(láng )は、しか(🌔)た(🌄)な(🔘)しに(💰)立ちどまっ(🔬)た。
五(🎬)六(🎅)分(🛠)も(🍣)た(💖)つ(🕚)と、朝倉先生(shēng )は手(💒)(shǒu )紙(🎐)を書き終えて、自(👙)分も縁(yuán )側に出て来た。
(🏉)次(🙈)郎(🛎)は思(💶)いきって枝折戸(🛎)しおりど(🚘)のところまで(🚆)行(háng )き、(🎀)その上から眼(🍪)だけをの(⛏)ぞかせて、(♎)声(shēng )をか(🏨)けた。
ついこ(🎸)ないだ(🍝)、(👓)朝倉先生(shēng )のこと(🏭)で道江と話(huà )しあった時(shí )、道江の自分に対する心づ(🎱)か(🤶)い(🍤)を、あれほ(🈹)ど無造作に(🤧)、――考えよう(♉)では(👵)侮辱(rǔ )と(🎧)も思(🙂)え(🌧)るほどの無造作(🧙)な態(📢)度で退けた自(zì )分(🌨)が、きょ(🐍)うは、たと(🍳)えわずかな時(📎)間(🎴)にせよ、道江の問(🏭)題に夢中になっ(🔎)て、朝倉(cāng )先(xiān )生の(⬜)こ(🔂)と(🥤)をまる(🍈)で忘れ(💭)てし(⏳)まってい(🔠)る。何という(👯)矛(má(⛺)o )盾(✊)だろう(🕸)。いや、何という軽薄さ(🤷)だ(🦗)ろう(🎳)。
「(🏚)そり(😤)ゃあ、道(dà(🚿)o )江さんがここから学(xué(😶) )校に通うのは(🛵)いい。そうする方が一(yī )番いいと思うん(🌒)だ。しか(🌀)し、学(🛥)校の行きかえりに(📿)、次郎君が道江(jiā(🍕)ng )さんの用(yòng )心(xī(🥇)n )棒(bàng )になるのはどうか(😺)と(❎)思(sī )うね。」(🌤)
「同(tó(🏍)ng )じクラ(🤩)スの(👕)人(❄)(rén )が、あの村から一(🤚)(yī )人でも学校に通って(😖)いれ(🔙)ば、毎日道づれが出(⛷)来(🧤)(lá(🍎)i )るんだ(😩)けれ(👽)どねえ。……まさか、次(🖼)郎さ(➖)んに待ちあわして(🚺)いただくわ(♐)けにもいくま(🎙)いし。……(👸)」
と(🗡)、朝(🌲)倉(🙀)先生(🏴)はしば(🤼)らく考えこんだ。そ(🚢)れか(🎀)ら、伸びあがるよ(⛱)う(💍)にして(👧)、(🏓)生垣(🌗)ごしに門の方を見、(🤐)何(🕕)度(dù )も首(shǒ(🌴)u )を(🥦)ふっていた(🍓)が、
「僕(pú )、きょう――」と、次郎は、また(🛤)急に眼を伏せて(🚉)、「学校のかえ(🧗)りに朝倉(cāng )先(xiān )生をお(👵)たずねしてみた(🍡)んで(⛲)す。そして、僕(🌪)(pú )たちの願(🌬)(yuàn )い(👼)をかりに県庁(🙃)が許してくれても、そ(🛵)れで先生(shēng )が辞職を思いとまら(🍳)れる(🦈)こと(👆)はない、(🗼)と(🎋)いうこと(😴)がは(🤒)っきりしたんです。先(😽)生(👙)としては、(⭐)そ(🐆)れが(😁)あたり(💎)ま(🐐)えです。僕、そのことにちっとも(🎷)気がつ(💽)い(♌)て(🌄)いなかったんです。」
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