企画 もの av 動画あらすじ
「そう？ じゃあ(🎢)、(🧗)何にも出来ま(🕟)せんけ(👇)れど(👢)、あたしすぐお支度(dù )しま(🖨)すわ。…(🤤)…道ちゃん(💗)、さっき(🎃)からのこ(🏵)と(💣)、自分(🤭)で義(🗜)兄さんにお(🌄)話してみたら(🤺)ど(➡)う？」(🍁)
と、次郎はなげるように言(❣)(yán )った(🎃)が(🕺)、
「(👠)用がないからさ。」(🍮)
次郎(láng )は、これまでに(🚤)も(🎐)、しばしば(🎱)、自分(fèn )の全く予期(👯)しない言葉(yè )を朝倉先生の口(🌋)からきい(⛰)て驚くことがあっ(🥣)た。しかし、(👲)今の言葉ほど彼(bǐ )を驚かした言(🏗)葉はなかった。これ(🚟)まで(🐘)は、次(cì )郎(láng )が自(zì )分の考えに裏書(🥟)し(🗓)てもらえると(🗡)思(sī )っ(🚡)て(🛏)いる時に、か(🚐)え(🌹)っ(✒)てそ(🛡)れを(🧤)否(🐭)定(dìng )さ(🔡)れたり、何か(🛠)得意にな(🍛)って(📥)いる時に、きび(🧐)し(🔣)い反省(🎩)を(🛁)要求(qiú )されたりする場(🐏)合が多かった。今のはまるでその(📹)逆だ(➖)ったとい(🏞)うことが、彼にとっては、この上(🌍)もな(🏨)い驚きだっ(💼)たの(😏)である。
(🎹)校(xiào )長室(📧)が(㊗)ひっそりしてい(🏷)るのに(⬆)ひき(🕍)かえ(💭)て(💋)、(❓)教員(🤹)室は何(hé )と(💳)な(🛋)く落(🚍)ちつき(🐳)がなかった。三(sān )人、五人(rén )とかたまって立(🚀)ち話(huà )を(🐞)している様(yàng )子が、あけ(🤥)放した窓(chuā(👁)ng )か(🚋)ら、(🦔)い(🐸)つも生(🌨)徒た(🔛)ちの眼にうつった。また四(🍾)年(📋)や(💆)五年の教室(🍁)に出(chū )て来る先(🍻)生(shēng )たち(🚗)の態(tài )度にも、ふだ(🔟)んと(👚)かなりちがったとこ(🙆)ろ(🉐)があ(🚲)った。いつも駄じゃ(📂)れをとばすのを得意にしている先(🦌)生がいや(🛒)にま(🎳)じめだった(🍝)り、これま(🧜)で教(🌸)(jiāo )科書(shū )以(yǐ )外の話(huà )なんか一度(dù )も(😢)し(🚆)たこと(👂)のない(🕹)先生(👙)が、とってつけたよう(🆚)に、修身めいた(👞)話(💹)(huà )をし出し(🧕)たり、(🚎)また中には、変ににやに(💊)やしながら、「こないだ大垣(yuán )前(qián )校長か(⛲)ら(🗿)お手紙(✴)をい(🙃)ただいてね。」と、(💨)その手(🕓)紙の中(🏾)に書いてあっ(🛡)たという一二の文句(🐜)を引き出して、前校長を(🌰)ほめ、自分と前校長(🏔)の間(🌒)には何か特(tè )別の(😾)関(💈)係でもあ(⌚)ったかの(🖤)よう(🌛)にほのめかしたりす(😗)る先(xiān )生もあっ(🏞)た。すべてこうい(🎛)うことが何を(🌮)説明してい(🥋)るかは、(🛠)生(shē(🕦)ng )徒(tú(🕷) )た(⏪)ち(😟)にむろんわか(🧢)りす(🧞)ぎるほどわかっていた。だから休み時間(jiān )にな(🐆)ると、彼(🛢)(bǐ )らは(⏪)そ(🔣)れを材(cá(🗽)i )料(✌)に(🤘)し(💶)て先(🌡)生た(💑)ちの品(🥐)定(🐈)(dì(🏪)ng )めを(🍽)するのに忙しか(🥥)っ(🔻)た。こんな場合(🐝)、い(👁)つも(🚈)奇(qí )抜な思(🔳)いつきをやる(🅾)ので(🔌)人(rén )気(📺)の(🥈)ある五(wǔ )年(🤟)(nián )の森川という生徒は、四年と(🌖)五年の各教室(👢)(shì )を(✉)まわ(⛎)ってその品定(🍘)めを(🤒)きいて(⤵)あ(🅰)るいていたが、昼(🗾)休(xiū(🌁) )みの(🐞)時(shí )間(🦅)に(🤕)は(⚾)、もう校友会事務室の黒(🍖)板に「教員適性(xìng )審査採点(🚺)表」というの(🤣)を書きあげてい(💐)た。校友(🗣)会事務室は(🏫)、生(shēng )徒控所(♒)の横の小さな(🕎)室で、(🦍)間はガ(💉)ラス戸で仕切ってあっ(🕟)たので、(⛹)控所から(🦉)は(🐃)ま(🐦)る見えだった。校友会の委員(yuán )たち五六名が(🥂)中で(♎)わい(📫)わいさわいでいる(🐍)声(shē(😚)ng )をき(😗)きつけ(🗝)て、(🕉)ふだん(🗾)は遠慮し(🌻)がち(🅰)な一二年の生徒(💈)たちまでが押しよせて来(lái )たが、(🐹)その採点(diǎn )表の左の端(📩)には、馬(mǎ )賊(zéi )、チャ(🔙)ッ(🆎)プリン、(⛎)か(👣)まきり(🍂)、あざら(😙)し、お(🐚)でん、花王(📼)石けん、長茄子(zǐ(🈯) )、(🃏)瓦(😞)煎(jiān )餅、といった(⏮)ような先生たちのあだ名が縦にな(🕙)らんでお(⏸)り、そ(🎍)れに括弧かっこして受持(chí(📐) )学(🤥)科名が(🌒)書いてあった。そし(💆)て、その右に(💒)点数欄と備考欄とがあっ(🎒)たが、点数欄に(🛁)は五点という(🐊)の(🦉)が(🖨)一つあるきりで、あと(⏩)はみな四(sì )点(👎)以下(xià )だった。零点(🌍)はさすがに(📘)一つもなかっ(🔯)た。備考(🥣)欄には、「品性下劣、御(🦄)殿女中の(🕺)如し」とか(🛎)、「駈(qū )落かけおち三回(huí )心中(🦐)未遂一回」とか、「(➖)野(😢)心満(mǎn )々、惜しむ(🛡)らくは低能」と(✳)か、「彼いつの(🗞)日にか悔い(🔀)改(🐺)めん(🌤)」とか、「愚鈍(dùn )な(🌺)るが如くにして、最も警戒を(🥑)要す」と(🏃)か、そ(🥍)う(💬)いったさ(🍓)まざまの文(🕊)(wén )句(📨)が、いっぱい書(shū )き(✏)つめ(🌅)てあっ(🕡)た。五点(diǎn )の(⛴)評点(diǎ(👈)n )をもらったのは「あざ(☝)らし」先生(🤙)だったが、その備(bèi )考(kǎo )欄には「性粗(💃)野にして(📛)稚(zhì )気(qì(⏭) )あり、陰険と(🚹)は認めがたし(📩)、合(🐆)(hé )否(🐮)の判定は後日会議の結果(🦄)に(🛌)まつ」とあ(🏛)っ(📍)た。
しま(🌧)り(🐍)の(🐆)な(👶)い口(kǒ(♎)u )を半ばひらい(📠)たまま、ぽかん(🅿)として次郎の(🚍)うしろ(🥨)姿を見おくっていた馬(mǎ )田は、次郎が(🚶)十(🏑)(shí )間(jiā(🧖)n )以上も遠ざかったころ、つぶやくように「畜生！」と叫んだ。そし(🔩)て帽子(😦)をふりあげて(🦁)、力まか(🛵)せに(💊)自(zì )分(🌆)の股をも(🤞)う一度(⏲)なぐ(🥟)り(🅾)つけ(🤽)た。
「なに(🧚)、用がないか(⛹)ら？」
「(📗)じ(🉑)ゃあ、千ちゃんのい(🤼)たずら見ていたのね(🔠)。」
「僕は、(🥕)道(♓)江さんが、(📭)どう(👳)せ馬(👘)田(🤢)にね(🉑)らわれてい(📣)るんだから、堂々とあ(🎢)たりまえの道(dà(🧑)o )を通る(👲)方がい(🛩)いと思うね(🏘)。」
「勝手(✔)に(🙎)そ(🎩)う(❄)思うな(🆚)ら、仕(🚅)(shì )方があり(🤦)ませ(💰)ん。」
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