「そ(👄)うですね。」
大河は、その時(🏐)、ちょうど槌をふりあげたところだっ(🌊)たが、それを(⌚)打(💾)ちおろし(🦎)たあ(🍹)と、ちらと次郎のほ(😩)うを見て、あいさ(💸)つをかえ(➖)した(🦋)。
「強制されると(🌨)、(🧟)どんな不(🚱)合理(🏸)なこ(🐪)と(💃)に(🍞)で(🗺)も(🐔)盲従もう(👉)じ(🍫)ゅうす(💙)る。おたがいの相(xiàng )談に任されると(🔔)、な(🛹)まけられるだけなまける工夫をする。もし(😗)そういうことが人(👚)間(🌴)に(😚)とってあ(🚀)たりまえのことだ(🏀)とし(🕶)て許されるとすると、(🚾)いったい人(🕗)間(👡)の自(🍢)(zì )主性(🍛)と(🚏)か良(🗯)心(🌺)とかいうものは、どう(➡)いう(🖲)意(yì(👙) )味をもつことに(⬆)なるんだ。いや、い(📲)つになった(🧖)ら、(🚅)人(rén )間は(👮)おたが(🗺)いに信(🚢)頼しんらいのできる共(gòng )同生(shēng )活を営いとなむこと(🈳)ができる(😁)ようにな(😘)るんだ。」
次郎は、朝(cháo )倉(⭕)(cāng )先生が、開(kāi )塾最初(🏃)(chū )の朝の訓話くんわで、(🗽)これほ(🌄)ど激はげ(🤚)しい言(🏙)葉をつかって、真(zhēn )正(🤛)(zhèng )面か(😃)ら塾(🎁)生(🚰)たち(🖍)に非難(nán )をあび(🌌)せかけた(🈵)のを、これまでにきいた覚えがなかった。か(💃)れは、まだあとに残されている自分(🏜)(fèn )への(📯)非難が、ど(🌪)んな言(yán )葉で表現され(🔅)るかを、(🌡)身がちぢまる思(⏫)い(🥀)で(🈵)待っていた(🥛)。
(⬅)二(èr )人は声をたてて笑った。次郎は(🎣)、しかし(🍱)、すぐ(🐫)真顔まがおになり、(👺)
「もうこ(📼)こは(🔺)だいたいす(🧡)ん(👼)だよう(☕)ですよ。」
塾長(🏭)室の掃除は、朝倉(cā(🏚)ng )先生(🈹)夫(😗)妻(qī )が、空林庵の掃(🔭)除を(🦀)すました(👛)あと(🎤)、給仕の河(🏟)瀬(lài )かわせに手(🎃)(shǒ(🚪)u )つ(🖕)だ(🌈)って(🆎)もらって、自分(fèn )たちの手でやることになって(🌅)いたが、(🔘)次郎も、都合(😄)がつ(🕠)きさ(🕍)えすれば、手(shǒu )つだうことにし(➕)てい(🐳)たのである。
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