と、次郎は(🅿)眼をふせ(🐌)たまま頭をさげ、逃にげるように(🔺)塾(shú )長室を出(🚬)た(🤨)。
と、みんな(🃏)にきこえ(🎳)るよ(🏐)うな声(shēng )で言(yá(🌀)n )いなが(🍎)ら(🐅)、教壇(tán )きょうだんをおりてかれのほうに近(jìn )づ(📏)い(💂)て(😷)来(🐗)た塾(👂)生(shēng )があった。飯島(dǎo )で(🌤)ある。次郎は思わず苦(kǔ )笑(🐬)した(😫)。何かむかむかするものが(🌟)、胸の底からこみあげて来る(⛷)ような気持ち(⛷)だっ(🔋)た。しかし、かれはしいて(😋)自(zì )分(🦕)をお(📸)ち(🌋)つけ、(🍜)
塵(🐞)ちりを廊下に掃はき出(😕)す(🎴)と、かれはバケツに水(🦑)を汲く(🔎)んで来て、寝間ねまと事(shì )務室とに雑巾ぞうきん(🔫)がけをは(📺)じめた(👷)。窓(chuā(🐒)ng )をすっ(😾)かりあけはなった、ま(🎼)るで(🗞)火(💶)の気(🏉)のない、二月の朝の空(🚠)(kōng )気は、風がないためにか(⚓)え(😯)って(⚽)きび(🤭)しく感じられた(🍲)。これまでたびたび同(😏)じ(🗄)経験をつ(🦒)んできたかれにとっても、仕(🦀)(shì(🐮) )事は決し(⏭)てなま(🕕)やさしい(🉑)もの(🐛)ではな(💌)か(🕋)っ(📴)た。どうかする(🚖)と、手がしびれる(😾)よう(👭)にかじか(🐮)んで、雑(zá )巾が思うようにしぼれず、また、拭(shì )ふいたあ(🎢)との(🚕)床板(🤽)が、つる(😌)つ(🚕)る(🐹)に凍ること(🚶)さえある(🧓)の(💙)だった。か(🤰)れは、し(🚬)かし、(😘)二つの室をすみから(💹)すみ(🍗)まで(🚠)、たんねんに拭ふきあげた。
「いつもこん(🌿)な(🎫)に(🧔)起(qǐ(👆) )き(👞)ないんですか。」
(🥩)次(🦊)(cì )郎(🔺)が、(🥀)寒そうに肩か(🎤)た(⭐)を(🏣)すくめな(🕥)がら、言う(🚺)と、
「第(dì )五(wǔ(😽) )室は、管(💾)理(lǐ(🎵) )部として全体(🚚)(tǐ )の責任(rèn )を(🔸)負(📀)ってい(🚏)る(🚾)んだからね(✡)。僕、(🚫)一まわり(🎰)して、様(yàng )子を(🐩)見て来るよ(🔳)。」
と、(🏠)みんなにきこえるような(💑)声で言(🌲)いなが(🍹)ら(🧡)、(🗼)教壇(tá(🍇)n )きょうだんをおりてかれ(🚥)のほうに(🗯)近づいて来(⚾)(lái )た塾生があった。飯島(dǎo )である(📑)。次郎(🎦)(lá(🛄)ng )は思わ(👟)ず苦笑(🧟)した。何かむかむかするものが、(🛤)胸の底からこみあ(💠)げて来(lái )るような気(qì )持ちだっ(🌮)た。しか(😅)し、かれは(🗽)しいて自(zì )分(🎀)をお(🤸)ちつけ(😟)、
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