「青木(🏹)君、ぼくの学校へ入学(🆘)したまえ(⚫)よ」
その日の試(💎)合は製粉(🛵)(fěn )会(huì )社の裏の広場(📽)でや(🕛)ることにな(👲)った、(🥊)中(zhō(🈺)ng )学の運動(dòng )場(😥)は修繕のた(🏪)めに使用が(🌧)できなかった、朝から(🚒)の快晴でかつ日曜であ(🔘)るために見物(wù )人(rén )はどしど(🐩)しでか(🔆)けた、(🤳)豆(🚃)腐屋(🥀)の覚平は早く商売(🍨)をしま(😘)って肩にらっぱを(🐃)かけた(🛑)ままで(🍺)かけ(😠)た、見(👻)ると正(zhèng )面(miàn )に大きな網(🍨)あみをはり、白(⛏)い線を(👗)大(dà )地に引(yǐn )い(🍔)て、三ヵ所に大き(🌋)なまくらのようなもの(🐦)をおい(🈹)てある、二本(💼)の長い(🎏)線(xiàn )の両側に(💘)見物(wù(🍔) )人(😥)(rén )が(🍜)陣どっ(🦊)ているが(🤩)、草(🔍)の上(😵)に新聞(👧)紙を(📖)敷いて座(🔽)っ(🔰)てるのも(👱)あり、また(🏑)むしろやこしかけを持ち(🗓)出したのも(🖨)あっ(🎈)た。覚(jiào )平はかくまで野球(😤)が(🕑)人気(qì(👀) )をひくとは思いも(⬅)よらなかった。かれは野球とはどんな(🔇)ことをするも(⚫)のか知らなかった。か(⬛)れ(🍦)は豆(dòu )腐おけをにな(😂)って(🚕)町を(🐊)歩(🌖)くとき(💣)、お(🖱)りおり子(🆖)供等に球(🚔)を頭にあてら(🛸)れたり背(👐)骨(gǔ )を打たれた(⛔)り(🚴)するのでむしろ野球に対(🕎)(duì )して(⚓)反感(gǎ(☕)n )をい(🙌)だい(📢)ていた。
(🐷)と(🥫)いった言葉をおもいだした。
「つまり(🤶)球(qiú(🖕) )を打(📧)ってとれないところへ(🕚)飛ばし(🦐)てやれ(😇)ば(📅)いいんです」(🌛)
「待ってくれ」と(🧙)光(😈)一はいった。「一体(🔎)手塚(zhǒng )のなにが悪いんだ、問題の要点がぼ(🔔)く(🏈)にわから(🎊)な(❕)いから(😖)説明(mí(🚧)ng )して(♈)くれたまえ(😤)」
「と(😁)ころで一杯どうです」
(💙)この声と共に学校(👜)(xiào )の応(yīng )援(yuán )歌(gē )がとど(📔)ろいた。黙々も(📗)くもくの第一打者は五大洲(zhōu )で(👋)ある。かれはか(🛵)んかんにおこっ(🕟)ていた。かれは頭(🆑)の(🔝)鉢(bō )巻(quàn )きを(🛏)かなぐりす(🐗)てたとき、その斑(bān )々はんぱ(👋)んたる火傷やけどの(🚶)あとが現(💫)われたので見物人はまた(🎈)また喝采(cǎi )し(🥄)た。
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