(🌴)と呼(🐕)ぶ子供を見(🏔)つけて、高瀬(🚝)は自(🏌)分の(🔠)家の(🌷)前の垣根のあた(⏬)り(📂)で(🏰)鞠子まりこと一緒に成(🍷)った。
高(gāo )瀬は(🧚)庭に立ちな(🖐)がら、「二十(shí )八(bā )です(🕍)」と答(📼)え(🏇)た。
極く(🎬)服(fú )装(🛶)なり(☔)ふりに(😵)関わない学士(shì(🚾) )も、その日(rì )はめ(🕗)ずらし(📖)く(🗜)瀟(🛅)洒(🏈)しょうしゃなネクタ(🌎)イを古洋(🐚)服(🥔)の胸のあた(🦂)りに見せ(➡)て(🥜)いた。そして高瀬を(🍙)相(🐎)手(shǒu )に機嫌きげ(👻)んよ(🗨)く話(📏)した。ど(🦄)うかすると学士の口からは(📰)軽(🔆)い仏(fó )蘭(🔣)西語(📽)な(💡)どが流れて来(lái )た。
(⬇)同(tó(😣)ng )じ士族屋敷(👽)風(🤢)の建(〰)(jiàn )物でも、これはいく(🤲)らか(⛓)後で出(🧞)(chū )来(⚫)たも(🎬)のらしく、蚕(cán )の(💌)種(📮)(zhǒng )紙をあき(🚀)なう町の商(shāng )人(🧗)の(🛩)所有(yǒu )もちも(🧞)のに成(chéng )ってい(🕣)た(🐆)。高(gāo )瀬(lài )はすこしばかりの畠(🕷)の地所を(🍲)附けて(🚅)ここを借(jiè )りることにした。
子(zǐ )安とい(🥊)う新教員も、高(😠)瀬が東京へ行った(🚹)序ついでに(💢)頼んで来た。子(🎩)安(🤶)は、高(😘)瀬も逢(♌)ったこ(💏)と(🔡)が無(wú )い。人(rén )の紹介だ。塾ではど(🐦)んな(🐠)新(xīn )教(jiāo )員が来るかと皆な(🌵)待(🈵)ち受(🦉)けた。子安が着(🌐)いて見ると案外心易(🕍)(yì )やすい(😥)、(🍤)少(shǎo )壮としわかな学者だ。
「オンにな(🔰)んて言っちゃ不(bú )可いけないの。ね。私に頂(👰)戴ッて」
学士(shì )は一番弱(ruò )い弓を(🍪)ひい(🔊)たが、熱心でよ(🚆)く当(⏳)(dā(🚯)ng )るように成った。的も自分(🦆)で張ったのを(💝)持(chí )って来て、(🎑)掛け替えに行った。
「(🏴)ど(🎵)うです、我輩の指は」
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