(🈂)途中で学(xué(🍈) )士は思出したよう(🥤)に、(🚎)
「鞠ちゃんにくれるく(🧛)れるッて言っ(🦗)て、皆な(👸)母(🅱)(mǔ )ちゃ(🍣)んが食(🥞)って了う」と鞠子は(💪)甘えた。
長く東京で年月を送っ(🚩)て来た高瀬には、(🍱)塾(shú )の周(🕷)囲まわりだけ(👜)でも眼に映るものが(🍶)多かった。庭(🏫)に(🎏)あ(🥁)る桜の花は開いて見(jiàn )ると(🏩)八重(chóng )で(💁)、花(🔎)束の(📤)ように密集かたまった(🎤)やつが教(🎳)室の窓(✂)に近く咲き(🌕)乱(luàn )れた。濃(🐌)(nóng )い花の影(🌳)は(🌍)休(🧢)みの時間に散歩(🥌)(bù(🧥) )する教師(shī )等の顔にも映り、建物の(🍋)白い壁にも映(yì(💇)ng )っ(😅)た。学生(🐤)等は(💿)幹に隠(yǐn )れ、枝(💑)につかまり(🚛)、まるで(🔷)小(😡)鳥(🦖)かなんど(🧀)のよ(🤣)うにその下(💎)を遊び(🐑)廻って(🎧)戯れた。
高(👾)瀬(🎵)は歎(💲)息して奥へ行(há(🍒)ng )った(👒)。お(📧)島が(🎖)茶を入(rù )れて夫(🔏)(fū )の側へ来た時は、彼は独(dú )り勉強部屋(🚱)に坐(zuò )っ(🍂)ていた――(🔥)何事な(♊)ん(🥈)にもせずに唯、坐(🚻)っていた(🎐)。
学士(shì )が窓のところへ来た。
「広岡さんも(🔸)今、上(shàng )田(🔺)で数学の塾(🐇)を(🐐)開(🔯)(kāi )い(📖)て(🍮)ますが、余(yú )程(chéng )の逆境でし(♒)ょう……ま(🌓)あ、(🐔)私共も先生に同(tóng )情(🤟)して、い(👡)くらかの時間を助すけに来て頂くことに(⛴)したんです(📼)……それに、君、吾(🎮)々の塾も中学(xué )の設備を(🙄)し(⏱)て、認(🚊)可でも受け(🚳)ようというには、(🌚)肩書(shū )の(🔳)ある人(📳)が(🍫)居ない(🤭)と(⏮)一(🐦)寸ちょっと(🍷)これ(🏧)で都合(hé )が悪い(🤹)か(🐙)らネ」
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