日本《フェラ され る hiv》2行目ライン
フェラ され る hivあらすじ
(🧜)次郎(💇)は、ま(🌼)も(📮)なく、せ(🥉)きたてら(💖)れるように(🚕)して、朝(🍿)倉先生(shēng )の門(👁)(mén )を出(chū(😚) )た。門を出(chū )るとすぐ、彼は(🚤)まえ(❕)うし(🧠)ろを(💌)見(🐤)まわした(👄)。そ(🍛)れ(🕶)から、曲り角(🥐)のところまで来て左(zuǒ )右を見、(🏣)もう一(yī(🥀) )度(🔹)(dù )朝倉先(🍺)生の門の方を(🚥)ふ(🌕)りかえ(💖)ったが(🥘)、来しなに自分(fè(🤒)n )の顔(yá )をの(🔡)ぞ(🚒)い(🎴)た男(🔏)は、もう(🏔)どこに(🚈)も見えなか(♑)った。
「(🚚)な(🚠)に、用(🤤)がないから(🔏)？」
「そ(🧔)れには何か特別(🎍)(bié )な原(yuá(🤺)n )因(💾)(yīn )があったんじゃな(📨)いかね。い(🥢)つもの本田に(⛄)しちゃあ、すこ(🍗)し(🚾)可(kě )笑おかしかったよ。」
二(èr )人(🏩)(rén )は、(🕖)かなり永(🐇)(yǒ(🎱)ng )いこと(🏀)、(🥣)無(wú )言の(📓)まま(⌚)顔を(🛎)見(jiàn )あってい(😆)た(📃)。ど(😧)ち(🔀)らか(🕗)らも歩みよろうとも、言葉をかけようともしな(💐)い。次(🔇)(cì )郎は、しかし(🦆)、そ(🐨)のう(🦑)ちに、い(👳)つまでもそうしているのがばか(🏌)ば(😐)かしくなって来た。彼は思(sī(🅿) )いきっ(💀)て馬田に背を向(😨)けようと(🔙)し(😴)た。すると、馬田(tián )がとうと(😍)う(🍫)口(kǒu )をき(🖊)った。
それから田上と(🧤)校長との間(jiān )に、(🈯)二三押問答(🐮)(dá )があった(😖)が、校長(zhǎng )は同じことを(💗)くりかえしてはため(🌡)息をつ(🤦)く(🤮)だけ(🦎)で、(🦓)一向らちがあかない。四人のうちでも比較(🥣)的気短か(🐃)で、ぶ(⛳)っ(🎼)きら(🎷)ぼ(🌲)う(😕)の新(🤾)賀は、たまり(💙)かねたように言った。「では、その願書はお返し下さい(🌘)。僕た(🥦)ちで直(zhí )接知事さんに(🚻)差出(💚)し(🐈)ますか(👀)ら。」(🥚)すると、校(🏣)(xiào )長は、(🕷)い(🎎)きなり血(🌆)書をわ(🥒)しづ(🃏)かみにして、大あ(🥁)わ(🐼)てで(♌)それを、か(🎟)くしにつっこ(🗑)んだ。そしてもう一度椅子(zǐ )から立ち(👖)上(🐀)(shà(🔽)ng )り、右手(shǒu )を顔(🖌)のま(🎰)えに立て、まるでば(⚡)ね(🕎)仕(🈳)掛のようにそれを左右にふ(🔆)った。何か言おうとして(🍥)いるらしか(⛸)ったが、四(sì )人の耳にはただ「う(🤦)ん、うん」ときこ(🚕)えるだ(🔒)けだった(⬜)。梅(👓)(méi )本の言うところで(👟)は、校長の(💾)鼻がもっと烈(♎)(liè )しく上の方に移動したように(🥚)見(jiàn )え(🚍)たのは(📑)、その(🍀)時(⏬)だ(🆕)った(🐤)そうであ(😄)る。新賀はすっかり(🐫)お(🦗)こ(⏹)り出して(🐰)しま(💏)った。彼(bǐ )はそれ(🥨)ま(🌷)でみ(🔸)んなのうしろの方に(♿)立ってい(🎗)たが(Ⓜ)、いき(🤛)なり田上を(👋)つき(🌧)のけるようにして校(xià(🤐)o )長の机のまえに寄って(👚)行き、乱(luàn )暴に手(💿)をさし出しながら言(🏣)った。「その願書(shū )はわれわれの血でそめ(🚵)たもので(👞)す。それをむだ(👲)には出(chū )来ませ(💇)ん。返(📘)(fǎn )し(🥙)て下さい。」(🤤)校長(zhǎ(🦗)ng )は、しかし、ただや(🏡)たら(🈵)に(⬜)手(shǒu )をふ(🍓)っている(🚟)だけだった(🚻)。
道(dà(🕋)o )江は敏子を見て言った。
「しかし、そんな(🎬)こと(💗)、何の役(👡)に(💧)も(🍧)立たないじゃありませんか。きょうも平気で待伏(fú )せしていたっていうんだった(🎖)ら(💛)。」
次(cì )郎は返事をす(😒)る代りに、穴のあく(🐹)ほ(🧒)ど馬田の顔を見(jià(🍱)n )つめ(💺)た。馬田(tiá(🔒)n )は、その眼(yǎn )に出っ(🍯)くわ(🔯)すと、ちょっとたじろいたふう(🎴)だったが、口(kǒu )だけは(🔻)元気よ(🎪)く、
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