「あっ、(㊗)そう(🎷)だ。僕はここだけにへばりついて(🍢)いては、いけなかったんだ。」
かれが、便所に通ず(🉐)る廊(láng )下(🌞)の(➡)角(jiǎo )をまがると、一(🤕)段さがっ(👿)た入り口(⏳)(kǒ(⛏)u )のたたきの上に立(🥔)(lì )って、何かし(🚗)きりと(🛎)声(shēng )高こわだかにがな(🐂)りたてている一(yī )人の塾(🆗)生(shēng )がいた。見ると、(🐕)飯(fàn )島好造だっ(📩)た。
とあった。
やがて、最後のひび(🍑)き(🕉)が、(💎)澄(chéng )す(🧔)みわ(📮)た(💘)った(🤽)空に消え入(🤭)る(🌆)のを待(🐿)っ(😁)て(🥡)、和尚は侍僧じそう(🤼)を呼んでたずねた。
「気がついている(👗)なら、すぐそう言(yá(🌿)n )ってくれたらよかりそうなものだ」と、そんな不(👺)平(píng )を(💜)もらすも(💦)の(🚻)もあっ(🎒)た。ま(🍜)た中(➕)(zhōng )には(🚁)、「先生は(😡)要するに指導(❄)者でなくて批(🥩)評家(jiā )だ」など(🧕)と、し(☝)たり(🈵)顔に言うもの(💠)もあった。しかし日がたつ(🐔)につれて、しだいにかれらの間に取(👑)りか(🍸)わ(🧔)され出し(🧠)たのは、(❌)「ひまなよう(😰)で(🤒)、い(💝)や(🐭)に忙いそがしい」(🏳)とか、(🔳)「し(🏏)まりが(🏒)ない(😽)ようで(📒)、変(😯)にきび(🔞)しい」とか、そういっ(🎯)たちぐはぐな気(qì )持ち(🤩)をあらわす(🍅)言(👙)葉だった。
「次郎さ(❕)んの(🔳)板木(mù(💹) )の打ちかた(🔓)には、行(há(🉐)ng )事の性質(zhì )や、そのときどきの必要(yào )で、少しずつちが(🤸)った(🌒)調子(🎗)が出ますわね。あたしは(🎎)、それがいいと思います(🏟)の。それでこそ、(♿)そのと(🔋)きどき(🧗)の気(🏑)分が出(🙍)るんですもの。板木だって、打ちか(⏯)た次第(dì )し(🥔)だい(💨)では芸術にな(🚽)りますわ。あたし、次郎(láng )さ(🛂)んの(🐲)板(🍐)木の音(yīn )をきい(🥟)て(🏀)いると(🎀)、(🍈)い(🎁)つ(🍙)もそう思(🕋)いますのよ。先生(🐚)には叱(chì )しか(🤛)られる(🕑)かもし(🙀)れないけれど、今朝の打ちかた(👣)だって、(🌕)頭かぶせにわるいと(🚉)ばか(🐟)り(🙋)い(🍎)えないんじゃ(🏒)ないか(🛎)し(🏟)ら。」(🍻)
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