日本《クリ アンカー》2行目ライン
クリ アンカーあらすじ
する(🖐)と、(🥢)ちょうど(🧙)その時、(🚩)事務室(🌸)(shì )に人の足音がして、仕切(qiē )りの引(yǐ(🔷)n )き戸を軽くノックす(📲)る音がき(🏤)こえた。
そ(👆)れには、組(🌏)(zǔ )織や、講義科(🔍)(kē )目(🧛)や、(🐀)諸(💻)行(há(🔻)ng )事の(🏞)時(🔨)間割(gē )な(🚮)ど、必要な諸計画が一通(🥛)り(🎫)ならべられ(🔀)ていた(✌)が、(😨)そ(➿)のどの部分(🎓)(fèn )を見(🌯)(jiàn )ても常(cháng )識(⌚)(shí )か(🔶)ら(🗂)と(🏷)びは(🎭)なれたよ(🎌)うなこ(🦋)とは一つ(🦎)もなかった。塾堂と名(🙏)のつくところでは(🎫)、そ(💂)の(🚀)ころほとんどつ(⬆)き(🚚)もののようになってい(🚙)た「みそぎ」とか、「沈(shěn )黙ちんも(📒)くの(💍)労働(🕝)」とか(😁)、およそ(🕳)そういった、いわゆる「鍛練(😚)たん(🌥)れん」(🐝)的な行事が全(quá(🖲)n )く見当(dā(😟)ng )た(🚣)らないのは、(➗)むしろみ(❕)んなには、ふ(🎥)し(🏽)ぎに思われたくらいで(🛂)あった。五時(shí )半起床(👒)というのが、(🔶)二(è(📽)r )月の武(🤰)蔵(🚟)野むさしのでは、ち(🗯)ょっと(⌛)つらそうにも(🍢)思えたが、それ(♋)も青年(🚣)(nián )たち(🕌)にとっては(🚚)、決(💙)(jué )しておど(🕘)ろ(🤴)くほど(🙄)のこと(📲)ではなか(🗽)った。む(⛩)し(🛰)ろかれらをおどろかしたのは、(🗓)生活(huó(❇) )に(😛)うる(⛽)おいを(🚎)与あた(⏱)えるような行事が、かな(🥟)りの程(chéng )度(🤨)に(🖼)、織おりこ(🔅)まれていることであっ(🍏)た。とにかく、見る人が見(jiàn )れ(🍹)ば、日常生(💨)活(huó )を深(🔩)め(🎡)高める目(mù(🕸) )的で、すべてが計(👱)画(🎠)されてい(✝)ると(🦕)いうことが(🐋)明らかであっ(🍩)た(🉑)。
六 板(✂)木の音
「私(🚲)はけさ(🕦)、君らの中のだ(🏑)れかが打った板木の音(🛐)を聞きながら、ふ(🦄)と、この話(🤐)を思い出(chū(🕛) )したが、(🎑)それは(🏎)おそ(⛴)らく、(😰)けさの板木(👒)が(🏦)、ここ(👏)の生活(huó )にふさわ(🌟)しい心をもって打た(🚷)れて(📉)いたからだと思う。君(jun1 )らの(👕)耳にあ(🔓)の音(yīn )が(🍲)どう響ひびいたかは知らない。しかし、私は、(🍉)あ(🚬)の(🌾)音(🎬)から、この塾(🆓)はじ(⬜)まって以来のゆたかな感じをう(🤦)けた(👊)のだ。じっくりと落ちつ(🚷)いて、すこし(🧚)も(🐮)軽はずみ(🎰)なと(🛳)こ(🐔)ろのない(🥗)、また、すこしも力りき(🤱)んだ(🧥)と(♟)こ(🛣)ろの(🔀)ない(🛅)、おだやかな、そし(🧔)て辛抱(bà(🥙)o )し(🎳)んぼうづよい努力、(🗺)――心の底に深い愛(ài )情をたたえた人だけに(😮)期待しう(📳)るような努力を、私(♋)は(🚱)あの音から感(🌴)じとり、これこそここの(🐼)生(shēng )活を象徴しょうち(🔵)ょう(💟)する響きだと思ったので(🙇)ある(🆙)。―(🔑)―私は(🈵)、しかし、奕堂(tá(🔪)ng )和尚のように(🌚)、だれ(😗)が、どん(👧)な気(👎)持ちで、今朝の板木を(🐙)打(🎆)った(🙅)かを、しいて知り(🌽)た(🤠)いとは(🕔)思(sī )わな(📸)い(🧐)。そ(🤯)れは、もと(🌚)も(🌊)とここの生活では、だ(👻)れがどん(🌙)な(🕶)働きをして(🗒)、どんな名(míng )誉めいよ(🌵)を担(⤵)になうか(🈁)ということは、あまりたいせつ(🤠)な(🍅)ことではないからだ。ここ(📌)の(🎽)生活でたいせつ(🖍)なのは、名でな(🍛)くて実で(🏵)あ(🦐)る。心(🚟)(xīn )で(😍)あ(👯)る。その心がむだにならな(😮)いで、共同生活全体(tǐ(🥑) )の中(zhōng )に生(📩)(shē(🐒)ng )かされていけば、個(gè(✂) )々の人の名などは、しいて問題にする必要(yào )はない。そういう意(📼)味で、私は、今朝のよう(🎶)な板木の打ちか(📕)た(🥍)を(🏬)する(🥦)心をもった人が、君(🤽)らの中に、少なくとも一人(📚)(ré(🌿)n )だけはいる、ということを知っただけで満(🐞)足したい(🅱)と思(💁)う。そ(👢)して(🔸)、その一人の心が、おたが(🚪)い(🔲)の生活の(🍏)中(🥀)に(💀)、すこしもむだにならないで(🍶)生か(👞)されてい(❄)くことを、心(🌂)から期待した(🍋)い。……つまり(🔻)、愛情(💈)に出発した、おだ(🤺)やか(🏣)な(🎋)、しかも辛抱づ(🥎)よ(🧒)い努力、(🆔)そういう努(⛄)力を、単に板(bǎn )木を打つ場合だけでなく、すべての場合に払(🐄)はらってもらい(🏻)た(🦓)いのであ(📷)る。……名(míng )を求(🔙)め(🦇)ず、ひ(🍗)たすらに実を捧さ(🌓)さげるという気持ちに(🚸)徹てっして、(⏮)そういう(🎩)努(🔓)力を(🕵)、みんなで(🕓)払ってもらいたいので(📰)ある。――」(💠)
「(😰)僕もそう思って、わざわざ廊下に出て見たんで(🍯)す(🤹)が、当(dāng )番は大河君だっ(👅)たん(🐴)です。」
次郎(🚩)は、朝倉先生(🔣)が、開塾最初の朝(cháo )の(🔤)訓話くんわで、これほど激は(🚟)げしい言葉をつかって、真(zhēn )正面から(🍐)塾(🌸)(shú(🏹) )生(shēng )た(⛺)ちに非難(⬅)をあ(🌁)びせか(🛶)けたのを、(💵)これまでにきいた覚えがなか(🔹)った(🐙)。か(⚽)れは、まだあ(⏪)とに残されている自(zì )分への(📤)非難(😱)が、どん(🖐)な言葉(yè )で表(biǎo )現され(✅)るかを、身がちぢま(🎦)る思いで待(🖊)っ(🌥)ていた。
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