(🤰)見(jiàn )物人(⏪)(rén )の拍(pāi )手の音の中でわれがね(🐊)のようにど(🌈)なっ(👹)たものが(🌷)ある。
「お(🕋)たがいに全力(lì )を尽くし(🕡)て技(😆)術(shù )を(🚚)戦(zhàn )わそう(⛺)じゃないか、負けても勝っ(🕌)て(🍃)も(🏹)い(🤼)い、(😪)敵と(🐕)な(🌫)り(🌵)味方と(🥖)なってもよく(👬)戦ってこそおたがいの本(běn )望だ」
「青木! 青木! フレ(🕘)イ(🛄)フ(🤼)レ(🔋)イ(😲)」と善(🚐)兵衛(wèi )がどなる(🏹)。
実際(jì(❎) )それ(🚤)は師範生徒(🏖)か(🍷)らでたうわさ(🤦)である、師範生徒は中学(xué )生に(👰)くら(🌅)べると学資(zī )も少ないし(🎋)、また富(👚)める父(😰)兄を(🔣)もたぬとこ(🥍)ろからなにかに(🍵)つけて不自由勝(shèng )ちであ(🕛)る(⌚)、(🥦)それに反(👩)して中学生(💎)は多くは相(xiàng )当の資(🧒)産(chǎn )ある家の子(🌬)である、かれら(🍀)は自由にぜいたくなシャツを買い、(👬)ハイカラな文(wén )房(fáng )具(🏿)を(♍)用い、(😭)活動や芝(🤩)居などを見(jiàn )物(🐼)し、洋(🙀)食屋(🚪)へも出入(👦)り(🐵)する、そ(👸)うさせるこ(💟)とを(📕)不(⏮)(bú )純(chún )だ(🌍)と思(sī )わ(🚇)ない父(🦍)兄が多いのであ(🌿)る(⛺)。
「師範のやつらがいい(💝)ふらしたんだ(🗳)」
「バンザア(🏻)イ」
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