と(✏)にか(👖)く、このこ(😥)と(🚞)は(📖)、彼が中(🍃)(zhōng )学校(🔥)の先生に(💐)かけてい(👝)た期待(🍳)(dài )が大(🌘)き(♊)かっただけ(🤥)に、彼をこのう(🐂)え(🆔)もなく淋(🌪)しがらせた。そ(💕)して、(⏹)あ(📏)る先生の授業(📝)のお(😼)りな(⚓)どは、その時間(jiān )じゅ(🏋)う、小学校の教(㊗)室(💤)で(🛋)権田原先生に教わっ(🔌)ていた(🤸)頃のことを思(sī )い(🙆)うかべて、筆記帳にその似顔(😽)をいく(🐔)つも(🍑)書き並べていたことさえあった。しか(📙)し、一(📶)ヵ月、二(🐀)ヵ月とたつうちに、中学校というところ(🕵)は(💹)、ど(🤵)うせそうしたもの(🍹)だ、(♏)と諦(dì )める(🚋)ようになり(♊)、その淋しさも、いつと(👴)はなしに(🥢)うすらいで行っ(💹)たのだった。
歩い(🚢)て行(👾)くうちに、山犬(🐿)や、(📸)狐や、三つボタンの(🏚)い(🔆)や(🥎)な顔がひとりでに思い(🥑)出された。しかし彼はもう、それらをちっとも怖(👿)いとは思わなか(🔳)った(🦎)。それ(🍅)ど(🗞)ころ(🎥)か、(🌬)彼らのまえに青(👡)い顔をし(😟)て(😫)並んでい(👱)た(🎿)新(🐺)入生達の(🎁)こ(🏊)とを思(🏧)うと(📊)、(🚺)一種の武者(zhě )ぶるいみた(🙈)ようなものを総身(🌁)に感ずるのだった。
「(🍥)次(cì )郎だと(💝)、弟(dì )だが……」
「馬(👧)鹿な奴だ。」(⏬)
「僕(🗃)(pú(👆) )だって、なぐ(🧞)られ(😠)るの、いやだ(📔)よ。だか(🈂)ら、(🕑)自分のこと(❤)っきり考えないでいい(👠)んなら、(🔍)五(🔑)年生のまえで、もっとおとなし(🎣)くしていたんだよ。」
「僕は、いやだ。」
大(🍂)沢(zé )はゆっ(💕)たり(🕎)とそう言(yán )って(🍆)、みんなを見(🚢)まわした(🏘)。
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