(😙)彼は、じっと(😽)耳(🐬)をすました(🖌)。
五年(nián )生(shē(🏳)ng )全(😎)(quán )体が(🍿)ざわめき(⛰)立っているのをう(🤬)し(😝)ろに(🗂)感じながら、(⏰)次郎はもう渡り廊(láng )下を二(🆓)(èr )三間ほども歩(bù )いてい(🌇)た(🌾)。
恭(gōng )一は、唇(🥎)のへん(⏳)を神経(jīng )的にふるわせな(✂)がらも(💨)、(🏣)きっ(🕕)ぱりと答(🆚)えた。
彼は、いつとはなしに、そんな気がし(🚳)ていた。はっきり意識して(🐚)、(🕎)そうな(💮)ろうと努め(🏆)たわけで(🌟)もなかったが、中学(xué )に入(rù )学し(🤒)て(✨)以(🌜)来(lái )、(🐭)日一日と、(❣)母(🈷)や祖(zǔ )母の問題(tí(🅰) )がその深刻(kè )さを減じ(🧣)て行(⛓)き、このごろでは、よほどのことがないかぎ(🕞)り、(⭕)たいして気に(🏮)もかか(💅)らなく(🥚)なって(🎤)来たのである。そ(✋)れは、たし(🛩)かに、(🐨)中(🦓)学(🍚)(xué )校と(📪)い(🥥)うものの空気が、(♒)彼にいろいろ(🦆)の新(xīn )しい(🚀)問(wèn )題をあたえ、彼(bǐ(🍄) )の関心を(❎)、急(🔑)に家庭(🏽)以(yǐ(🏘) )外の世界に(🚳)まで(💟)拡げてくれ(😹)た結(🏜)果にちがい(㊗)なかった。そ(🕎)の意味では、中(zhōng )学(xué )校(⬜)というとこ(🌮)ろも、尊(👄)敬(💂)すべき(💯)先生がいるい(🚌)ない(♌)に(📫)かかわら(🕓)ず、人(🐓)間(🤭)を成(🔙)長(🕶)させ(📼)る(🌉)何かの魔術を(🎶)もった(🐖)ところだ、といえるであ(💈)ろう(🗝)。
「しかし、本(📠)(běn )田の弟にしちゃ(🤾)あ、すごく勇(yǒng )敢(🌛)だ(🔝)ね。ふ(🔷)だんから(🍺)、そうなん(🥞)か。」(😯)
「秩序を破って、正(zhèng )義がどこ(🎷)に(🈸)ある(🚰)んだ。」
「し(🛬)か(⏺)し、下級生をバックして五(🙈)(wǔ )年(nián )生に対(duì )抗するのは、(Ⓜ)やぶ蛇だ(🏭)ぜ。来年は僕らが五年生だからね。」
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