「そうだ、(⛓)本田次郎(👌)っていうんだそうだ。」(🔗)
「(🅿)ま(🤱)さか、君の弟じゃないだろうな。」
誰(🛏)(shuí )よ(💄)りも(🗿)感激し(😱)たのは、恭一(🖨)だった(🍍)。正義感(gǎn )の鋭(duì )いわりに、気(qì )の弱(🤤)い彼は(🌅)、大(🥙)沢のこ(🚀)の言葉で、力(lì )強い支(zhī )柱を得た(🎈)ような気がした。彼(🙎)は、(🧟)何(hé )よりも、それを次(✂)郎のために(💰)喜んだ。そし(🕔)て、(🆑)その(🙂)日の授(shò(🧀)u )業が終るまでに、彼(🍭)は、次郎の生い立(lì )ちや、彼自身の次郎につい(🐅)ての考え(🛍)などを、何もか(🆗)も(🐠)、(🔏)大(dà )沢に打ち明けた。
「(💔)だって、五年生は無茶ば(⏺)かり言(yá(⤵)n )うん(🥤)で(📇)す。あ(😣)んなこと言(yán )われて、僕(🈸)、へこんでいたくないん(🦅)です。」
「歴史的(🎒)とは驚いたね。はっ(🐰)は(🥥)っはっ。」
「み(🦖)んなで僕を親爺って言うんだよ(🔦)、(👏)わっはっはっ。」
第一(🗂)、入学の当初(chū )から(🥞)、五年生の間(💚)に「(🌥)生(shēng )意気な新(⛄)入生(🍖)」(🍰)として有(yǒu )名(✔)に(🎾)なって(🤶)い(⏫)た彼(🍸)は、(➰)彼ら(📭)に(🐑)鉄拳(🐕)制裁の口実を与えまいとして、校内では無論のこと(👗)、ちょ(🖨)っと散(♑)歩に出るのにも(🎿)、始終頭をつかい、(📎)気を(🏊)張っていな(⛅)ければな(👿)らなか(⛓)った。「狐」や「三つボタ(🌋)ン」のような上級(👪)生(shē(🎻)ng )に対して、卑屈ひく(😭)つにもな(🏯)らず、言(yán )いがかりもつけられないよう(🕖)にするには、次郎の苦心も(🚆)、実(🤕)際並た(👡)いていでは(🌕)な(✝)かった(🏃)のである。彼(🌔)はちょっ(♿)と(🤑)門(mé(🤵)n )口(kǒu )を出(chū(🕝) )るのにも、必ず制服制(🌪)(zhì )帽(🐬)をつ(🌟)けて(📢)いた。街(jiē )角(jiǎo )で(🔇)は、(😠)一(🛋)(yī(🧗) )応(🎑)四(sì )方を(🏃)見渡して、五年生の姿が見えると、(👫)相(⏰)手(🍵)(shǒu )がど(💐)こを見てい(🍰)よ(🧔)うと、(😠)それに対(🏇)(duì )してきちんと(✌)敬礼(lǐ )をした。むろん、校則は、どん(🎶)な些(🥒)細(xì(🌜) )なことで(🍕)も(🛅)よ(🤝)く(🍁)守(🤙)った(🏈)。その点では、人一倍細心(🥡)な恭一ですら、彼(bǐ )の几(jǐ )帳面きち(🕸)ょ(🛀)うめんさをおりおり(⛳)冷やかしたくら(📝)い(🖱)であった。その(🈳)代り、彼(🕤)は、今後五年生に(🌼)無法(⛷)(fǎ )な暴行を加えられ(✌)たら(🌁)、退(🐍)学処分の(🤽)危険を冒し(🙈)ても、思いきって反抗(🔘)を試みよう(🐲)と、固(🤵)く心に誓(📲)っていた。彼が彼の小(xiǎo )刀ナ(🤱)イフを(🍣)筆入に入れな(🌍)いで、い(🎞)つも衣(🍨)嚢かくしに入れ(💣)て(🤡)い(🈹)た(🐴)の(🏏)も、(🎥)実(🚦)はそ(🥏)のた(😄)めだった(☝)のである。
「かまうもんか、これも(🌹)校風刷新(💿)さっ(🎛)しんのためだ。」(🗳)
「ちがいます。新入(🐶)生みんなのためです。」
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