「そうだ(⛏)、金があって時間が(💫)あ(🎶)って学問(🦒)す(🎈)る(🗃)ものは幸(⛷)福(fú )だ、わし(🚧)の塾じゅくの生徒(tú )はみ(🧕)んな不幸なやつばかりだ、(🤧)同(tóng )じ土(tǔ )地に生(🗼)まれ同じ年ごろでありながら、ただ、(🍑)金のた(🚱)めに甲こう(📄)は意気揚々よ(📓)う(💲)ようとし乙お(📃)つは悄(🌞)然しょう(💑)ぜんと(🌵)す(🔷)る、こんな不(📍)公平な話はな(🎥)いのだ、いいか安場(chǎng )、そこでだ、わ(🍿)しは生(〰)(shē(🐛)ng )徒共の肩(jiā(📰)n )身を(🥋)広くさしてやり(🌗)たい、(🌧)金ずくではかなわない、かれらの(🗓)学校は洋(🦇)(yáng )風の堂々たるものだ(🦊)、わしの塾(shú )じゅくは(🎪)壁が(🌻)落ち屋(wū(🧑) )根がもり畳たたみがぼろぼろだ、(😏)生徒(⛸)は町を歩くにいつ(🤟)も小さくな(⬇)ってし(🛍)ょぼしょ(🏑)ぼし(📖)ている、だからせめて野球で(🐭)も(🥀)いいから一遍い(🃏)っぺん勝たしてやりたい(🔻)、実力(🌍)のあ(📞)るもの(💽)は貧(🅰)富にかかわ(🔱)ら(🏕)ず(🈵)優勝者になれるものだということを知(zhī(🍮) )らしめたい、(💖)師範生も中学生も黙(🐖)々(🥔)生もくも(🎡)く(🦄)せ(🌫)いも(🤾)同(🛳)等のものであると(👇)思わせ(⬛)たい、大(👁)手をふっ(➿)て町を歩く(🤯)気にならせた(💻)い(🧦)、だから(🖥)どうしても(😨)今(jīn )度は勝たねばな(🐯)らん、(🏙)わしもこの年になって、なにをくるし(🏽)ん(⏰)ですっぱだかになって(👭)空あき地(😠)ち(😵)で(🗣)バットをふり生徒等(děng )を相手(🚢)に遊(🤺)んでいたかろ(🥨)う、(🧞)生(🏍)徒(👩)の自(zì(📱) )尊心(🤩)を養成したいた(🏊)め(🏏)だ、そう(💉)して一(⭐)方(🗯)にお(〽)いて町(dīng )の人(🎢)々(⛷)や官学(😾)崇(🏣)拝(🛩)者を見かえし(🛰)てや(🍓)り(🥦)たいためだ、野(🌿)球の(😪)勝敗は一(yī )小事(shì )だが、ここで負け(🤔)ればわ(🌼)し(🐧)の生徒は(🔜)ます(🗑)ます(💤)自(♓)尊心を失(shī )い(👺)肩(jiān )身を小さく(👋)する、実に一(🔜)(yī )大(dà )事件だ、なあ安場(🔂)(chǎng )、今度こそはだ(🦗)、な(💐)あおい(🕷)、しっかりやってくれ」
「勝(🧡)ちました」(🗡)と安場が(😒)いった。
松の枝に乗(⛏)っていた覚平と善(shàn )兵(👁)衛はバンザイを叫(👮)ん(🥩)だ拍(pā(🏟)i )子ひ(🍠)ょう(🧐)しに(🀄)両手をあげたので、松(📐)の上から転がり落(luò )ちたのであった。落(luò )ちたまま(㊗)覚平はら(🐽)っぱを(🍷)ふくことをやめなかっ(😫)た。
「きたき(🥅)たきた」
「やあい、豆腐(fǔ )屋(👓)、だめだぞ(👖)」
「ぼ(🈂)くにラッキ(🎁)ーは(🎾)ない(🌚)、だ(🏖)めだ」
「活(huó(🤢) )動(dò(🔷)ng )だ(🥕)、(🎴)それ(😆)にち(🐠)がいな(🐅)い(✈)」
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