びゅる びゅる 射精 日記あらすじ
そう言っ(🧖)てい(⛵)るところへ、ちょう(🌼)ど徹(🦌)太郎(🗡)が帰って(⚪)来(🤦)た。茶の間にはいっ(🦏)て来て次郎たち(🐸)の(🎳)顔を見(💥)(jiàn )ると、(🙅)「よう」(📃)と声を(🙊)かけ、すぐ(🤨)服(fú )をぬいで真(zhēn )裸(🍳)にな(🥨)り、井(jǐng )戸端に行ってじゃあじゃあ(🔈)水をか(🕊)ぶっていたが、まもなく(📈)ぬ(🍊)れタオルを両(liǎng )肩にかけてもどって来た。そして、(🐸)敏子に向っ(📁)て、
「すぐうしろか(💯)らさ。二丁ぐらいはなれていた(🍬)かな。」
「し(🧢)かし、ス(🏜)トライキに(🐯)なってし(🔘)まった(🕎)ら、君の考え(⛪)とはまるで反対の目的で書かれたこ(🆗)とにな(🌚)りそうだ(👸)ね。」
次郎(láng )は、学校のこん(🌊)な(😞)様子(zǐ )を、終日いか(💲)にも淋し(💌)そう(🚪)に見守っ(🚜)ていた(💥)。彼は、花(🥪)山校長(🙍)の鼻の(❇)移(yí )動の(🥟)話をきいてもほとんど笑わなかっ(🔳)たし、(🛹)森(⛎)川の「教(jiāo )員適性審(shěn )査採点(diǎ(🐛)n )表(☕)」を見た時には、むしろにがい(🕷)顔をして、(📂)ひとりで校庭にぬけ出(chū )したほど(👩)だっ(🍔)た。ふだんか(🐈)ら、彼は(🗺)そう出し(🔅)ゃばる(🐣)方ではなかったが、それでも(💯)、(🗨)校友(🏪)会の委員(🐉)会(🏿)などで(🤢)は、新賀や梅本(🍊)と共(gòng )にかなり(🛵)意見を(🕚)発(📢)表する(📑)方だ(🚩)った。それが昨(🎊)日(🚴)(rì )以来(lái )、(🐷)まったく(🛴)沈(shěn )默(mò )を(⛅)守りつ(🚱)づけ(🌱)ている(💄)。きょうはことに新賀(hè )や梅本に対し(👐)てもあまり(🚒)口をきかない。今朝あたりまでは、誰(shuí(🏬) )もそ(📦)れを気(🔊)にとめなかったのだが(🆘)、み(🎨)んなが笑うと(💣)きに笑いもせ(📴)ず、(🕟)また先(xiān )生たちの(🌎)品定めや(👃)、(🕸)事件のこれか(💩)ら(🐾)の成行きに(📋)ついて、み(🐠)んなが非常な関心をも(🛰)っ(🚮)て話(huà )しあ(🤷)っているの(🚖)に、自分ひと(📢)りで(🍰)校(🔥)(xiào )庭(🏿)をぶらつ(👻)きま(🧠)わ(😤)ったりしてい(🏡)る彼の様子が、(🥛)いつまでも周囲の注意をひかな(🐧)いで(🚃)いるはず(⌚)がなかった。し(🏷)かも(😧)彼(bǐ )が、同(tóng )級生の(🤙)大部分がまだ朝倉(🙃)先生の顔も知(🔌)らない一二(👭)年(nián )の頃から(❔)、室崎(📏)事件や宝鏡先生事(🐯)(shì )件(jiàn )を(🔊)通(tōng )じて(🌂)先生か(✂)ら大(🚙)きな感(🌅)化をうけ、その後、白鳥(niǎo )会の一員にも加(🚈)わって、先(🍦)生の心酔者(😧)(zhě )の中でもその第一(🌕)人(🎎)者になっていること(🚐)は(🚔)、誰でも知(🦕)って(🔸)いる(🗳)こ(🚢)とであ(🤜)る。こんな時(🍕)こそ彼はみんなの(🤼)先(👌)頭に立(🎒)って活(huó )動すべきで(⏱)はないか(🐯)。そう(🍾)した考え(📽)が(🏕)、一般の生徒(tú )たちの頭に浮ん(📀)で(⏸)来(🌩)るのは(😳)ごく(🍆)自(zì )然(🌳)であった。
「馬(🏿)田にはそれがわか(⛵)っているん(😋)じゃないのか。」
校長室における会(🛷)見の様子は、(💲)あ(🤹)とで四人(🔐)が――と言っ(🦃)ても平尾(wěi )はあまりしゃべ(🍽)らなか(👷)ったが――(🍩)みんな(📎)に話(🕡)したとこ(🍮)ろに(🛷)よると(👬)、(🥣)かなり悲(bēi )哀(🏧)感(😠)をそそるもの(🏅)だ(Ⓜ)った(😯)らし(👏)い。元(yuán )来花(🍅)山校長の鼻は(🦄)、馬田(🧑)が次(📷)郎(láng )のうち(🏚)で(🤐)言(🏖)った(🕤)ように、実際(jì )いかにも(🤵)ちょっぴりしている(🌔)。恰好だけは(🏟)、美人(rén )の鼻といっ(🕳)てもいいほどととの(🤰)っているの(🌆)だ(♟)が、顔の面積(jī )に比較し(🏖)て、そ(🌘)れが(🌩)あまりにも小さすぎ(💣)る(🔀)のである。血(xuè )色(sè )のわる(💋)い、(🍦)それでいて(🕶)いや(🆎)につるつる光っている(📊)だだっ広(🔎)い顔(🥥)のまんなか(👜)に、つつましす(🎹)ぎるほどつつましく、(👁)そしてそれ故(gù )に(🤺)安定(🐿)しす(❇)ぎるほど安定して(🅾)くっ(🛷)つ(🍲)いて(🐩)いるその鼻を、校長就任のその日以来(lái )、生徒た(🥜)ち(👁)は(📮)「ピラミッ(🦇)ド遠望(🕤)」と呼んで(🐾)鑑賞して(👐)い(🍜)るので(📑)ある(🕶)が、それは決して(📳)的(😖)はず(💗)れの形容だとはいえない。生徒間(jiān )に、それほど(㊙)安定し(🥟)た印象(🐦)をあ(🏈)た(💺)えて(🙏)いるその鼻が(💒)、血書(🌭)を(🧜)差(chà )出した瞬(shùn )間、ぴ(👌)く(🔃)りと動(dòng )き、しかも(🆙)多少額(é(👬) )の(🛒)方(fāng )にずれた(👴)ように感じられたというのだから、お(🤷)よそ(💌)、その場の光(guāng )景が察(chá )しら(🖋)れ(💊)るで(🍑)あ(💜)ろ(📈)う(📸)。
(🐏)と、道江は、(🌛)しか(👲)し(🆚)平気な(🕕)顔(🗳)をしている(💾)。
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