指導 ポルノあらすじ
(🌙)と(🍩)言(yán )って坐り直す元園町を(🛃)も(🏗)、岸(🔔)本をも、「(🌐)先生、(😦)先(xiān )生(🤹)(shē(🌉)ng )」と呼ぶ(🎢)ほど(🔯)、その家(💁)(jiā )には(🅿)客扱(🌓)いに慣(guàn )れた(🐄)女(⤵)達(dá(🧐) )が揃そ(🔯)ろってい(🕹)た。
岸(àn )本は二(🏮)人(🔈)の幼(😹)い(🤽)ものの顔(yá )を見(jiàn )比(⭕)べた。「そりゃ、遠(yuǎn )いサ」(🥝)と言っ(👐)た兄の子供(gòng )で(🏗)すら、何程の遠さに(🍇)あるということは知らなかった。
岸(👍)(à(🦓)n )本(🔌)(běn )は胸を踊らせながら自(📦)分の部屋へ引返して行(háng )った。硝子戸(🍺)ガ(🥐)ラス(🏙)ど(🔙)に近く(🌬)行(🏇)って(🐭)日暮時の町を眺(🈴)ながめた。河岸(àn )の(🌙)砂揚場のところを(👒)通って誘(㊙)われて来た心(xīn )持が岸本の胸を往来(🕴)(lá(♐)i )し始めた。彼(bǐ )はあの水(🕥)辺みず(🛄)べの悲(bē(🦅)i )劇を節子(🔓)に(💩)結(💠)びつ(🚹)け(🕟)て考えることすら恐ろ(🈁)しく思った。冷い、かすかな戦慄(🏯)みぶるい(🍵)は人知(📟)れず彼の身を伝う(🐿)よ(♊)うに流れた(🚬)。
「(🍫)旦那(🥕)だんなさん、(🥄)もう十一(yī(😱) )時でござい(🚢)ますよ」と(📣)婆(🚇)や(🧝)はすこし呆あきれた(🗽)よ(🥩)うに岸本(💟)の方を見て言った。
(🧜)思いの外(wài )、泉太や繁は平気でいた。そ(🥎)れほど何事な(🏏)んにも知らず(🧜)にい(🤠)た。父が遠いところへ行(háng )くことを、鈴木の(🈂)伯父(fù )の居(🌩)る(🈶)田舎いなかの(🧤)方か(🎤)、妹の(🛑)君子(🎵)(zǐ )が預けられて(👭)いる常(cháng )陸ひたちの(🔧)海岸の方へ(🚎)でも行くぐらいにしか(🛐)思って(👸)いない(🐇)らしかった(🥒)。その無心な様子を見ると、岸本(🕵)はさ(📘)程子供(😬)等の心(xīn )を(🥗)傷(shāng )いた(🧝)め(🅰)させること(🐹)も(🥙)な(🐾)しに(🕐)手(shǒu )放して行くこ(🚲)とが出来(🐙)(lái )るか(🦅)と考(⏹)えた。
「一(🧗)度は欧羅巴ヨ(🗒)ーロ(❇)ッパを見ていら(👡)っしゃるというのも可よかろ(🥟)うと思いますね。何もそ(🔔)んなにお急ぎ(💪)に成る必(📠)要は無(wú )いでしょう――ゆっく(🔫)り(🥧)お(🌏)出掛(♍)になっても可(kě )いい(🌾)で(🎈)しょ(🃏)う(💡)」
岸(à(📩)n )本(🌒)(bě(🎇)n )は(💾)まだ二人の(❔)子供に(🚟)何(🤜)事(shì )なんに(✈)も話(⛹)(huà(🥝) )し聞(🌂)(wén )かせて無(👻)かっ(🥌)た。幾度いく(🍄)た(🔻)びとな(🤭)く彼は自(🎖)分の言(yán )出そう(🌽)とすることが幼(🍨)いものの(📚)胸(🤞)(xiōng )を(🚶)騒がせる(🃏)で(🕹)あ(♐)ろうと考え(🎲)た(💢)。その度に躊(👿)躇ち(👈)ゅうち(🗝)ょした。
ゆめはあやなし、
節子が(➗)何事(🔨)なんにも知(🦄)(zhī )らずに二階へ上って来た頃(🎨)は、日は既に暮れていた。彼女は使(😩)の持(🈷)って来(lái )た(🛩)手紙(zhǐ )を叔(shū )父に渡(🗑)(dù )した。それを受取(🗜)って見(jiàn )て、岸本(běn )は元園町の友(🐶)人が復た手紙と一(yī )緒(📊)に(🚎)わざわざ迎えの俥(🤴)く(😬)るままでも(⛴)寄よこし(💹)てくれたことを知った。
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