(🀄)と、朝倉先生(shēng )は、まじまじ(🕋)と次(🛵)郎の顔を見(jiàn )ながら、(🎤)
「田(tiá(🏩)n )川(💽)はどう(💆)だい(🎆)。」
(🚳)次郎(👩)は(🏑)、(🚠)そ(👝)の中の(🚛)「ぼくのほうはた(🚨)ぶん変更はある(🍣)ま(♌)い(🈶)と思うが(🦖)」という文句(⏪)が(📙)気に(🔅)なった。もし恭一だけの考えで(👌)日取(qǔ(🚪) )りがきめられるも(🍨)のだったら、(❌)そんなあいまいな言(🦕)(yán )いかた(🏐)を(🙈)するわけ(🗽)がな(🏏)い。これ(🚯)はだれかほか(🐋)の人の都合(🦎)を念頭にお(⭕)いて(🐡)のこと(🤐)らしい、もしそ(🦒)うだ(🌜)と(🏩)す(❔)ると、それは道(🃏)江みちえの着京の(🤨)日(rì )取(🚃)りにち(🏫)がいないのだ。
そのあと、八(bā )時から正午まで、(🐍)「郷土社会と青年(🏼)生(🐼)活(huó )」(📴)という題(🤕)(tí )目(mù )で、朝(chá(😜)o )倉先生の講義があり、(✂)午後は屋(wū )外清掃せいそうと(🚎)身体検(jiǎn )査(chá(🍐) )、(💊)夜は(🈸)読書会や(♐)室内遊(🥑)戯(hū )ゆうぎなどで、(🤮)開塾第(dì(👟) )一日の行事が終わっ(🆚)た。
「なんだか、ひ(📲)どく叱(chì )しかりとば(⏯)されて、やっと起きた(🙄)、とい(❎)ったぐあいです(🐻)ね。」
次郎(🏖)は(🌚)、すぐには、(🍸)その意(yì )味がのみ(✴)こ(🏜)めないで、きょとんとしていた(♏)。す(🐤)ると(🚲)、(🔼)先生は(⛹)、
(💘)やがて朝(🛅)(chá(🦅)o )食(💕)の時間(🐼)にな(🌤)った。次(cì(🎩) )郎は(🦒)箸(🏪)はし(🤑)をにぎっている(🕺)間も、ときどき(🔻)眼(yǎn )をつぶって、何(hé(🐇) )か考(kǎo )える(🆔)ふうだった(🦉)。
と、次郎は笑いなが(🎧)ら(🥥)、(🔣)
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