(🤤)次郎と大河(💫)とは、間もなく、それぞれ(🕙)に最初(🚮)の大便所(🥇)の掃除を終(🏧)わっ(🎐)て、となり(📞)の大便所に移っ(🏟)て(🈸)いた。まだ(📣)だれも手をかけない大(🤡)便(bià(🍠)n )所(🌝)が、(🐖)あいだに三つほどはさ(📸)ま(😤)っ(🌈)ている(🏋)。次郎は(⏲)、さっきから(🈴)、大河に話(🍱)しかけ(🌷)てみた(💔)い気(💓)持ちは十分(💐)だった。しかし、遠くからのかけ合い話は、この場(👂)合(🎑)、何となくぴったり(📡)し(🉑)なかったし、(🏙)また、雑巾(🛹)をゆす(➕)ぎに出(🥚)たついでに、(💉)そっ(🍫)と(🍰)の(🕘)ぞいて見(jià(🍀)n )た(🌖)大河(📡)の様子(🔩)が、いかにも沈黙ちんもく(♊)の行者ぎょうじゃといった感(📺)銘(míng )かんめいをかれ(🌐)に与あたえ(🚖)て(🐵)いた(🔡)ので、口(kǒ(🎼)u )をきるのが(🐤)よけいにためらわれる(⏳)のだ(🚰)った。
間(📅)も(🎷)なく、侍僧に伴ともなわ(🐄)れて、一(yī )人の(😀)つつま(📮)しやかな小僧(sē(📏)ng )が(🌪)はいって来(🔵)(lá(❓)i )た。和尚は慈愛(ài )じ(🚞)あいにみ(🚞)ちた眼で、小(xiǎo )僧を見ながらたずねた。
次(🏒)郎(láng )は足音(yīn )をたてな(💖)いよ(🐀)うに、(🏌)みん(🚋)なの(🎬)間(👶)をある(⌚)きま(🌸)わり、いちじ(💧)るしく姿(zī )勢(shì )のわるいのを見つけ(⛽)ると、そ(📟)れをなおし(💕)てやっ(🎀)た。
かれ(🚭)は、そ(🚐)う(👨)言うと、すぐ(🖌)おじ(🅾)ぎを(💖)して、塾長室を出た。朝(cháo )倉先生(🔃)は無(🙍)言のまま(🔯)、かれ(🏎)の(📵)うし(🍱)ろ姿(🚱)(zī )を見お(🔜)く(🌙)っていた。
だれの顔にも、(🚶)何(🌁)かしら、ゆ(⛸)う(💤)べとはちがった感情(👰)が(👯)流れており、互礼ごれ(🌿)いをす(🌺)まして広間を出て行く時のみんなの足音も、(🚄)こ(🌗)れまでになく静粛(sù )せ(🥚)いしゅくだった(🕹)。
「べつ(⛽)にこ(📼)れと(🧚)申す(💯)心得(🗣)もござ(⛽)いません。た(🚋)だ(🧘)定めに従(🕥)いまして(🗜)つきましただけで……」
「こんな寒(🔐)い時には、ぐ(🈲)いぐい(🏄)はたらくに(⏰)限るよ。室(shì )長な(💔)ん(🥈)か(🐓)になる(⛴)もんじゃないね(🥔)。」
「(🏞)はじめから、自分(🍬)が室長だときめてかかって(📓)いる(🌳)んだから、かなわ(🤓)ないよ。」
「お(📄)しまい(😺)のほうは、実は僕(pú )が(🎗)打ったんでした。」
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