四(🌗) いろいろの眼(yǎn )
「(💒)僕に(📢)は、本田がそんな(♑)卑劣な男(ná(🙌)n )だとは思(😅)えない(⌚)がね(☝)。」
(🛸)彼は(🐐)、(🏈)自分の方(fāng )から(🌳)馬田に(🐃)言(yán )葉をかける気に(👳)はまるでなれなかったが(🍞)、しか(🤙)し、馬(mǎ )田(🚙)の(🌰)方から言葉(yè )を(⚡)かけられることは、十(shí )分(👅)覚(🎙)悟もし(🚌)て(🛶)いたし、心(xīn )のどこか(😐)では(🤚)、む(⏭)し(🗄)ろ(🆒)期待もしていた。ところが、茶(chá )店(🍷)(diàn )のまえをとお(💓)り過ぎて四五間行(🗽)っ(🌶)ても、誰も声(shēng )を(🌆)かけるもの(🧓)が(🐀)な(🍓)かっ(📰)た。彼は安心と(😎)も(🐊)失望と(📭)もつかぬ(🕖)変な気(🤰)(qì )持になり、われしらず(🥢)うしろをふ(🍫)りむいた。
「失敬だとは(👢)思わんのか。」
朝倉先生の声は低かったが、めずらしく憤(📗)りにみち(👣)た声(shēng )だった。次郎は、さっき自分が街(jiē )角に立って(🔆)考(kǎo )え(🔚)ている時(🎍)、変(biàn )にじ(🚧)ろじろ自分の顔(yá )を(🤜)見て、(🚠)二度ほど(⬜)そばを通(🗃)り(👔)ぬけた四十近くの男の(🏫)こ(👨)とを(💶)思(🚚)い起し(🏋)た(🐷)。
四(sì )人(😹)の報告(gào )は(🐑)、(✉)みんなをふき(👬)出させたり、憤慨(kǎ(🎠)i )させ(🎬)たり、不(🚦)安(😣)がらせたり(♟)した。しかし、ともかくも血(🕔)書(🖌)(shū(😻) )が県(😡)庁(tīng )に差(😁)出されるようになっ(🖼)たという(🗻)ことで(👂)、一応(😿)納得な(💐)っとく(🧛)するよりほかなか(🐷)った。校長が教頭か(📼)ら(📹)紙片を受取(⚾)ったあと、急に(🕑)様子が変(biàn )ったということについては、四人(🕴)をはじ(🎈)め(🥘)みんな(☔)も不審(♈)(shěn )に(🔯)思(sī(⏸) )い、う(🕹)まくペテ(🧤)ン(💦)にかけられ(👮)た(❗)の(🚲)ではな(🐲)いか、など(🔺)というも(⛰)のが(😂)いたが(🐤)、事情は間もな(🎙)く判明した(💝)。それは、教員室で先(🥪)生たちがひ(🎫)そかに話(🤱)(huà )しあっている(🥜)ことが、(📈)給仕(🧔)の口(🈵)をとおして(🕴)、いちいち(🎩)生徒の耳(ě(😸)r )にはいって来た(⤵)か(🐳)らであった。
二(💗)人は、(🗂)かなり永いこと、(🍞)無(wú )言のまま顔を見あっていた。ど(🥤)ちら(⌛)からも歩(♐)(bù )み(🔏)よろうと(🚠)も、言(🚼)葉をかけようともしない(🤲)。次(✔)郎は、しか(🎸)し、(🍙)そのう(🔈)ちに、(🔣)いつまでもそうしてい(🐖)るのがばか(📢)ばかしくなって来た。彼は思いきって馬(mǎ(👙) )田に背(bèi )を向けようとした。する(🥠)と、馬田(tián )がとうとう口をきった。
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