「おはようご(🎨)ざい(👓)ま(♎)す。」
「(🧜)あっ(🆔)、そうだ。僕(pú )はこ(🐫)こだけにへばりつ(🚊)いていては、いけなかったんだ(💅)。」
(👦)かれは、窓(🕰)ガラス、(🅾)窓わ(🌤)く、板(bǎn )壁、ふみ板と、上か(🕐)ら下(xià )へ、つぎつぎ(😙)に拭(🐻)(shì )ふき(🔎)あ(🏖)げて行(🚦)きながら、おりおりそ(🗺)とをのぞいて飯(🎠)島の様子に注意し(🌒)ていた。そのうちに、飯島は急に何か(🎾)思(sī )い出(🥗)(chū )した(🈴)ように叫さ(🉐)けんだ。
(👎)かれ(⏫)は視線を転(zhuǎn )じて、そっ(❣)と先生の顔をのぞい(👶)てみた。すると、ふしぎなことには、(🍣)先生(🈯)(shē(💭)ng )のいつも(🕓)の端然たんぜん(🤹)た(🏒)る静(🔟)坐の姿(zī )勢がいくらかくずれている。顔をすこ(🚀)し伏ふせ(👍)、その眉(⏭)まゆの間(🅿)には深いしわさ(🥫)え見(jià(😌)n )える(🎨)のである。次(✳)郎(láng )は、先(🆙)生(🔟)が気分でも悪(è(🕧) )くなっ(😈)た(📒)の(🚖)ではな(🔥)いか、と思った。
「(👯)その心臓(😆)に(🌶)負けて、いやいや(🏸)な(🌗)が(🌋)ら全(quá(🧗)n )員一致(🏎)いっち(🚺)の推(🍇)薦すいせんをやったと(😧)いうわけか。」
「(💩)そ(⛽)うですね。」
(🌐)そのあと、就寝前の行事として(🍎)、最初の静坐せいざがはじまっ(🦉)た。塾生たちは(🥙)、各(⏩)(gè(🏷) )室(🆙)ご(🛏)とに、(🖌)きちんと縦たて(👬)にならび、朝(📍)倉先生の(♌)指(zhǐ(🔣) )導にし(😁)たがって(🌳)その姿勢(shì )をとった。
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