電車 手 マンあらすじ
光一はふし(🔺)ぎ(🏧)でたまらなかっ(👒)た、実際(🚌)千三はいか(🤞)な(🔁)る球をも打(⛹)(dǎ(🔃) )ちこな(🥊)した、対師範校と(🧘)の試合にはオールヒット(😹)の(😨)成績(jì(📡) )をあげた(🙉)。それは光一(yī )に取ってもっとも苦しい敵であった(🐫)が(🤛)、しかし光一(🎼)はそのためにおどろくべき進(📛)(jìn )歩(bù )を示(shì )した(🏛)、か(🚼)れは(🥒)どうかし(🆔)てチ(🚚)ビ公(🏆)に打たれまい、チビ公を(🎆)三振させよう(🆑)と研(yá(🙇)n )究(jiū )した。昔武(wǔ )田信(🥄)玄たけだしんげんと上(🧕)杉謙信(xì(🤜)n )うえすぎけんしんはたがいに覇業(yè )はぎょうを争(🐉)うた、その結果と(🕛)して(👲)双方(🎧)(fāng )はたがいに研(🚛)究しあい、武田(🌉)(tiá(🚴)n )流の軍学や上杉(shān )風(🌷)の(🚘)戦法(⛑)などが日本に生まれた。もっとも(🔫)よき敵はもっとも(🚠)よ(👜)き友である、他山の石は相あい(🏼)砥礪しれいして珠(🍔)に(📡)なるのだ(👱)。千(qiān )三(💿)が(👶)あるため(🎼)に光一(yī )が(🍄)進み、(🛩)光(guāng )一(🌐)が(📇)あ(👻)るために(🈂)千三が(🈸)進(jì(👲)n )む。
「(👵)五大(🏰)洲(🐼)の頭(👿)にかにを這はわせてやろうか」
(⤵)安(ān )場は翌(🔐)日(🔉)規則正しい練習をし(📶)た、一回二回三回一(🥘)同は夜(😮)色が迫るまでつづけた。いよい(🥍)よ明(🍎)日あす(📁)になった土曜日の(💃)早朝(cháo )か(🌼)ら一同が(😏)集(🧖)(jí )まった。
「ばか(🤘)いえ、きみはた(♉)しかに勝(🔭)てる(👰)のに(🌠)勝たずにいる(📈)んだ」
「そう(📙)いえばそう(😣)だ」と彰義隊は快(🖲)(kuà(💤)i )然といった(🏌)。
気(🕒)の短(duǎn )い連中は声々(🌌)に叫んだ(🥖)、この溢(yì )あふるる(🥄)ごとき群衆をわけ(🉑)て浦和中学の選手が英(yī(🍄)ng )気(🛌)さっそうとして(🛥)場(chǎng )内に現われ(🎖)た、(🍈)揃いの(💝)帽子(🏾)ユニフォーム(🌌)、靴(xuē(😺) )下(🎓)は(🔢)黒(⬛)と白の二段(duà(🚦)n )抜(🎁)き、靴(💜)のス(🥢)パイクは日に輝き、胸の(🔡)マーク横(héng )文字(🌻)の(🔨) urachu はいかにも名(🔠)を重(✡)んずるわか(🔽)き武士(shì )のごとく見(🙏)え(📷)た。
「よしッ、ぼく(💽)はかならず(🤲)反(😷)(fǎn )省さしてみ(💣)せる(🍹)」(🛅)
なにを思(⛴)(sī )ったか安場のノックは峻辣(là )しゅんらつをきわめたもの(🔂)であっ(🏮)た、難球(qiú )また難球(🏋)！ (🆖)第一(🕸)番に三塁手がミスする、つ(🔜)いで(🏜)ショートの青(🏩)木、これもみごとにミスする、やりなおす、ま(🚃)た(🐬)ミ(🐘)ス(🥚)する、三(🙊)度(dù )、(🌷)四(🛅)(sì )度！ (📆)千(qiān )三は次第(🗄)に胸が鼓動こどうした、見(🦌)物人は(🚏)口々にの(🥥)のしる(🍈)。
「(🔉)ホ(💫)ーム(🌀)イン(🔅)」
「だれだろう」
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