無料 av 動画 アゲサゲあらすじ
「だっ(🔬)て、それよ(✉)りほかにない(🐑)でしょう(🔭)。」
「で(🌇)は、(⌚)どうしたらい(🔡)い(📭)の？」
彼(🦒)のこの驚きは、同時に、目(mù )がしらのあ(🧠)つ(🔲)くなるよ(💣)う(🙎)な感激(🌰)でもあ(🌐)った(🚧)。彼(bǐ )はうつむいた(👜)まま、縁板につい(🌡)た手を、まるで女の子(🌹)みたよう(👤)にもじもじ(🐪)さした。朝倉(cā(🛫)ng )先(🏘)生(🤷)は(👒)それを(🎈)見まもりながら、「君のお父さんは、君のやったことを生ぐさ(🗣)い(🔁)と言っ(🌜)て(🌡)いら(🙌)れたが、なるほど生ぐさい(👵)といえば生ぐ(✒)さい。た(⏪)しかに思慮(💓)の足りない(🐕)や(🔱)り方だ(➖)し、それに(🙌)文(😊)明的ではない(😟)からね。しかし人間(💄)の(🌟)真実な気持とい(🌺)うものは、そのあらわれ方がどうであろ(🏻)うと、や(🐟)はりうれ(💥)しいもの(✍)だよ。私はそ(🌀)れを味わうだけは素直す(🦓)なお(💆)に味わいたい(💆)んだ(🏑)。むろん私(🔊)(sī )には(🙀)私の行く(👏)道があるし、君の真実(😭)な気持を(🐌)味(🖍)わったからって、(🐇)その道(📖)まで変える(🤛)わけには(🦎)い(🍟)かな(👙)いがね。」
四(sì )人の報(🧦)告(♊)(gào )は、み(🏞)ん(🕴)なをふき出させたり(😾)、憤慨(kǎi )させたり、(😗)不(bú )安がらせ(🍅)たり(🤗)した。しかし、(🏉)ともか(🍘)く(🍕)も血書が(🍈)県庁に(🐛)差(chà )出される(♑)よう(🚭)になった(🚑)という(⏲)ことで、(👙)一(yī )応納得(🆖)なっとくするよりほかな(🥠)かった(🕠)。校長が教頭か(🃏)ら紙(zhǐ )片(🐽)を受取ったあ(🙌)と、急(😦)に様子が変ったということにつ(🥌)いて(🧙)は、(📴)四人をは(🐏)じめみんなも不(🚸)審に(🙃)思い、うま(🚶)くペテンにかけ(🔺)ら(👹)れたのではないか、などという(🙌)ものがいたが、(💟)事(shì )情は間(🕉)もなく(🏅)判(pàn )明した。そ(🙏)れは、教(🔶)(jiāo )員(♒)室で先生たち(🥁)がひそ(🥈)かに話(🍙)しあ(🔎)ってい(🌷)る(🚅)ことが(😼)、給仕の口(kǒu )をと(📉)おして、いちいち生(shēng )徒(😱)(tú )の耳には(🌘)いって来(🍻)た(🐛)からで(💜)あっ(🦇)た。
それで(🙉)も、そ(💆)の日(😼)は(🔢)、森川の教(jiāo )員適性審査(chá )以(🕍)上(🚲)に(🔶)大した出来(🥇)事もなく、ひけ(🧡)時から(🙁)二十分(👲)もたつと、校内には生(shēng )徒(🐩)(tú )の姿(㊙)は一(🚢)人(rén )も見(🗜)ら(😩)れなくな(🐯)った。ただ先生(📝)たち(📴)だけが校長の帰りをまつために居残っていた(🍌)が、(🎰)も(🧦)う話の種もつき(💹)たら(😶)しく、(🤸)どの(🧔)先(🏁)生も、いかにも所在しょざいな(🏽)さそうな、それでいて何(🌋)となく落着(zhe )きのな(📡)い眼(😸)をして(🚍)、教員室(🥂)を出(chū )た(💤)りは(🥀)いったりしていた。
大巻(quàn )の家は彼(🏊)の家から一丁とはへだた(🍊)っ(🚘)ていな(🆕)い。槇(diān )まきの(🍣)立木をそ(🏛)のまま(📁)くねら(⛓)せた(🔲)風(🔘)(fēng )変りな(🍥)門をくぐ(➖)ると、生垣が(🔦)つづいている。次郎(⛎)は(🦊)、(🚊)その生垣の(🤦)すき(🗺)間か(🐿)ら(➕)茶の間の方を(🥎)のぞ(🤣)いて見(jiàn )た。すると、道江と姉の(🗜)敏子と(🤸)が(❤)、こちら向きに(⛲)顔をならべてい(🛥)るのが(🐪)見えた。二人とも(⏲)、縁板に足をな(➿)げ出し、障子を(🤓)すっかり取(🚬)り(🈷)は(😆)らった敷(🗂)(fū(🏫) )居の上に尻をおちつけている。おりおりうなずきあったり、眉根(🎀)をよせたりして、し(🛒)きりに(💉)何(🚖)か(💘)話しあっているが、(🌧)声は(🥣)きき(🧚)とれない。次郎に(📦)とって(🚡)案外だ(🐒)ったの(🔉)は、道(dào )江(jiāng )の顔(🕞)にち(🥉)っとも興(xìng )奮(⛽)した様子が見(♋)えず、眉根をよせても、すぐそ(⛺)の(✂)あとから笑(🐂)いに似た表(biǎo )情がもれてい(🍴)ることだ(🗞)った。
と、敏子が微笑(🔦)しながら、
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