学士は親し(🥄)げな調(🌼)子(zǐ )で(📒)高瀬に話(huà )した。
長く東京(jīng )で(🈵)年(🦀)月(yuè )を送(😙)って来た高瀬に(🔅)は、塾(⚽)の周(zhōu )囲まわり(🌉)だけでも眼に映る(🌐)ものが(🌭)多かった。庭にある桜の(🕷)花(huā(🏴) )は開いて見る(🐹)と八重で、花(🧐)束(🅾)(shù )のように(🥄)密(mì )集(⛎)かたまったやつが教室の窓(⭐)に近く咲(xiào )き乱れ(🥞)た。濃い花の影(yǐng )は(🎭)休み(🕉)の時(🛂)間に散歩(🔌)す(🥧)る(📄)教師等の(🛂)顔にも映り、建物(📁)の白い壁にも映(🌐)った。学生等は幹に隠れ、枝につかま(🗣)り(🐙)、ま(🎆)るで小(👘)鳥かなんどのように(🎯)その下を遊び廻って(🗜)戯れ(🌋)た。
翌朝高(😴)(gāo )瀬(🥔)(lài )は塾(✴)へ出ようとして、例(lì )の(🚄)よう(📕)に鉄(🛢)(zhí )道の踏切のところ(📎)へ出(🌘)た。線路(lù )を渡って行く塾(shú )の生徒などもあった(🗨)。丁(🚋)度そ(🛐)こ(🚙)で与良町よら(🏁)まちの方か(🐬)らやって来(🌭)る子(zǐ )安(🕍)に逢った。毎(🍞)時いつも言い合(hé )せ(😕)たよ(🚒)うに皆(🍃)なの落(🎪)合うとこ(🏼)ろだ。高瀬は子安を待合せて、一(🚌)諸(🌔)に塾(shú )の(🈸)方へ歩(🚱)いた。
(💘)と(🆙)先生は高瀬(🐤)に言(yán )って、(🐂)一(🏞)緒(xù(⚓) )に奥の方まで(✈)見て廻っ(➰)た。
「高(🥥)瀬(🙍)(lài )さん、今朝も咲きまし(🍇)たよ」
「そう言(📗)えば(🤑)、仏(⛓)蘭西の言葉とい(🚴)うものは妙なところに洒落しゃれを含んでますネ」(💓)
(✊)別れを(🚛)告(🍟)(gà(🎞)o )げて、(🦉)高瀬が(🏠)戻(tì )りかける頃(qǐng )に(🚘)は、(👃)壮んな蛙の声(📏)が(♿)起っ(🏪)た。大きな深(shē(✒)n )い千(👽)(qiān )曲川(chuā(🌥)n )の谷間(jiā(🐸)n )たにあ(🎿)いはその鳴声(📭)(shēng )で満ち(🐵)溢あふれて来た(🐦)。飛騨ひ(😥)だ(💐)境の方(fāng )にある日本ア(🗓)ルプスの連(✂)山にはまだ遠(🐩)(yuǎn )く白(bá(〽)i )雪を望んだが、(😛)高(gāo )瀬は(🚍)一つ場処ところ(🎆)に長(🏛)く立(lì )ってその眺(🌏)望(🤯)を楽もうとも(🕵)しなかっ(🆒)た。不思議(📈)(yì )な寂(jì )寞(🔬)さ(📅)びしさは蛙(🚒)の(🙂)鳴く谷底(dǐ )の(🧔)方(🍬)から匍はい上って来(🏉)た。恐しく成って、逃げ(🈶)る(🍂)ように(🎞)高(⏫)瀬は(🍎)妻子の(😵)方(fāng )へ引(yǐn )返して行(🚥)った(🌋)。
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