恭一は(✴)、唇(➡)のへんを神(shén )経(👾)的にふるわせな(🐒)がらも(🔟)、きっぱり(🍘)と答えた。
次郎(👟)は、そう言われて、まだ(♑)何か(🕛)言い足りない様な(👊)気がした。そ(🚰)して(📂)ちょっと考(kǎo )えてから、
(🎅)次郎の神(🐋)経は敏(🥤)感に動(🌍)いた。
彼(bǐ )は、(🏦)いつとはなしに、(🤢)そん(🧕)な(🌾)気がしていた。はっきり(🐪)意(⏳)識して(🦈)、そ(🚉)うなろうと努めたわけでもなかったが、(♒)中学に入学して以来、日一日と、母(♉)や(🛃)祖母の問題(🔋)(tí(🕓) )がそ(🚉)の(🏤)深(🌟)刻さを減(⏩)(jiǎn )じて行き、このごろで(🕑)は、よほ(❄)どの(🚶)ことがないかぎり、た(🏏)いして気(🕥)にもかか(🍖)らな(🕸)く(🦏)な(⚡)って来たのである。それは(🏢)、たしかに、中(zhōng )学校と(🍯)いうも(🦃)の(📲)の空(⚪)気が、彼に(🌊)いろい(🍸)ろの新(🍜)し(🔸)い問(wè(✏)n )題(tí )をあたえ、(😰)彼の関(wān )心を、急に家(🍮)庭以(💡)外(🙇)の世(😚)界(jiè )にまで拡(🛣)げてくれた結(jié )果にちが(🚋)いなかった。その意味では、中学校(🙌)という(⏩)とこ(🚟)ろも(💓)、尊(zūn )敬(jì(🐖)ng )すべき先生(📏)がい(🗡)るいないにかかわら(🏊)ず(🐢)、人間を(🖇)成長(zhǎng )させる何かの(📺)魔術(shù )をも(💂)ったところだ、と(🌅)い(🌀)える(🍩)であろう。
俊亮(🧒)(liàng )は(🛋)、次(💁)郎(🍝)が学(xué )校から帰(guī )ってくる(🌺)と(🔉)、待(🤞)ちかねて(⏺)い(🌙)たよう(🐰)に、彼に(🤺)その葉書を見せた。そ(😾)して、久方ぶりに彼の頭(📹)をかるく(💣)ぽん(🛏)とたたいた。
「しかし、頭の悪い(😰)奴(🥩)ばかり(🈷)そろっ(🐋)てい(🌸)るんだ(🐙)から、それ(🛀)が(🐑)あたりまえだろう。」
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