次(🐎)郎は、三(sān )つボタ(🎾)ンが(🚏)自分を追っかけ(👓)るのを、(🤛)演説(shuì )した生徒(tú )がとめている(👅)んだな、(🔌)と思(sī )いながら、足(🚫)を早めた。
「あ(🦀)るとも。われわれはも(😍)っと堂々たるところ(🐔)を見せ(🎮)てや(🌼)るさ。少(🌯)く(🚄)とも、狐(🛎)(hú )の奴みたいな、へま(📁)はやら(🌃)ん(🤨)よ(🏻)。あい(📣)つ、自分か(✍)らわ(📤)なに飛(🌸)びこんだ(💘)ような(🍂)ものだから(㊗)ね。」
「(🔕)默って(🤮)な(📤)んかいるも(🥐)んか(🌄)。」
おおかた一時間ほどもたったころ、とうとう大沢がた(💄)ずねた(❤)。
「(🌎)次(👄)郎(✈)(láng )ちゃん、(🏋)大沢君(🆖)って、偉(wěi )い人(➗)だと思(sī )わない?」(🦓)
「そんなけちなことを考(kǎ(🏑)o )えるのは、よせ。僕らは、四年(nián )とか五年とかい(📦)うことにこ(🏓)だわる必(🔻)要(🤔)は(🕙)ないん(🔎)だ。そ(📰)れよ(🖌)り(🚚)か(💄)、(🐱)一年(nián )から五年までの正(zhèng )しい生徒が、縦(zǒng )たてに手(🌦)を握りあ(🏨)うことが(🏠)大切(💀)(qiē )じゃないか(🔟)。本田(🅿)の弟も、その正しい生(☝)(shēng )徒の一人だ。だ(🍾)から(🤯)僕(➿)らはそれをバックしよ(❔)うと言うんだ(🍱)。……四(sì )年生(shēng )にだって、つまら(🥣)ん奴(👽)(nú )は(🛒)いく(🗳)らも居(jū )る。――僕らは――少くとも僕だけは――そん(🙉)な奴とは手(👴)を握りたくない。そん(😬)な(🕤)奴と(🦖)手(🖼)を掘って(🎌)、五年(nián )生(shēng )に(🍈)対抗(✋)(kà(😓)ng )したって、(⤴)そ(🕋)れが(🔺)何に(😮)な(🦗)るんだ。」
「理窟(🚥)(kū(🔹) )を言(yán )うな!」
「默ってなぐ(🌸)られているんだな?」
一(yī )六 葉書
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