(🎲)千三(sān )は(⏲)たまらなく嬉し(🏹)く(😡)なった、か(🗡)れはボック(😫)スに立った(🌉)。それを見て光一(yī )は思った。
あ(🎍)の家では活動(dòng )を見ることを(⤵)公(gōng )然ゆるしてい(🎋)ると見え(🐕)る、お母さん(♟)が(🎣)承知(🌦)(zhī )の上(shàng )なのだ、それに対し(🏟)て(🛸)学(xué(🙇) )校がい(🔑)くら活動を禁じて(🥗)もなん(🔨)の役(🈴)(yì )にもたた(🆔)ない話だ(🔯)。
「そ(🌬)れは(💍)ね、学生(🍾)としていいことでは(🛳)ないが、ぼく(⛲)らだってそ(🎪)ばが(🎳)食いたかったり、し(⛏)るこ(👱)屋(wū )へはいることもあるから手(🐗)塚(zhǒ(👊)ng )ば(🏊)かり(💟)は責め(🕍)られ(🧕)ない(🕕)よ」と光一はいった。
(🔭)先生は(👶)一(🚧)帳羅(luó(🖕) )いっちょうらの羽(🚙)(yǔ )織とは(🤹)かまをつけて(🍿)出迎え(📗)た。
「どうぞ(👓)神様(🈷)、ぼくの(👿)塾(💆)じゅくをまもっ(🏥)てください」
「天(tiān )下横行だ」
「明(mí(✂)ng )日(🔁)あすが試(shì )合です(🧥)か(🐩)ら(😐)、是(👯)非今日一(😼)日みっ(🚇)ちりと(🐣)練(🎐)習してくだ(🎁)さい」
「すりこぎをふりまわすなんてつまら(♍)ね(🏗)えまねをするもんだ(🍅)」
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