二人は(🥎)、かなり永いこと、(✔)無(wú )言のまま顔を見あっ(🚽)ていた。どちらからも歩(bù )みよろうとも、言葉を(🐡)か(🏁)けようとも(🉐)し(🌺)な(🌒)い(🌤)。次(cì )郎は、(👚)しかし、その(🐫)う(💧)ちに(🤳)、いつまでもそうし(😽)ているのがば(🗯)かばかし(🕚)くなっ(🚄)て来た。彼は思い(🈹)きって(👕)馬(♉)(mǎ )田に背(🤬)を(📐)向(〰)け(🦉)ようとした。する(🚇)と、馬田が(👿)と(📝)うとう口(🕴)(kǒu )をきっ(🥒)た。
校友(😄)会の委員たちは(🤵)、その日じゅ(🚦)う、め(📋)いめいに校長(zhǎng )の動静に(🍞)注(🐊)意(yì )した。休み時間(🐄)(jiā(💅)n )に(🥛)なると、(🈺)あるものは用もな(🎎)いのに(😏)校(🚭)長室のまえの廊(láng )下(xià )を何度(👋)も往復し(🦗)、あるものは校(🌤)庭の遠いところ(✂)から校長室(♊)(shì )をそれ(🐞)とな(📬)くの(🛵)ぞいて見た。しかし、校(🏴)(xiào )長室は(🔄)いつ(🔀)もからっ(🔊)ぽだった。校(🔕)(xià(😿)o )長は県庁に出て行っ(⏮)たき(🤟)り、帰ったのかどうかもはっき(💨)り(🏕)しなかった。
「千ちゃんの(🗻)いたずらは、きょうだ(🗒)けではな(📰)いらし(🐩)いの。」
四人がこも(🔅)ごも語(🈷)ったところ(🔢)を綜合すると(🛤)、こうである。――
「僕、道(👦)江さんを、腕力で馬田に対(📽)抗(kàng )させようなんて、そんなこと考えてい(🎨)る(📁)んじゃ(🚏)ないよ。」
「道(👏)(dào )江(jiāng )さ(🚲)んには、ちっと(👧)も恥(chǐ )ずかしいことなん(📍)かないじゃありません(💤)か(🚧)。」
「それも(🥃)そう(🎀)ね。」
(💵)みんなの頭(tóu )に(🌝)は(💴)五年(nián )まえの雨天体(tǐ )操(💨)(cāo )場におけ(💏)る(🚑)恐ろしい光景がまざ(🚜)まざとよみがえって来た。その(🛳)時(🌹)の次郎の英雄的な態度(🐠)は、(😦)忘れよう(⏹)として(💟)も忘れられ(📯)ない記憶(yì )である(⛏)。また、これはみ(👃)んな(♑)が実(shí )際に見た(👺)わ(🥪)けではなか(♉)ったが(⏮)、「三つボタン」(💗)とい(🤙)う綽名のあった(📁)始(📯)(shǐ )末(mò )にお(🚯)えない五(🤑)年(🏋)生(😁)(shē(💫)ng )の室崎を相手(🧀)に、次(👃)郎(láng )が死物狂(kuáng )い(🎄)の(🐝)喧嘩をやって少(🗜)しもひけ(🕊)をとらなかっ(🍗)たと(🦀)いう話(⬆)は、あまり(⛓)にも有(🎰)名であり、(👒)雨天体操場(chǎng )の記憶(🚶)と(⛰)と(🚾)もに、自然、そ(🎮)れもみんなの頭(🐊)によ(⚾)みが(🥝)えって来ないわけはなか(🌲)っ(🍭)た。
「そ(♏)れで(💶)僕たちが(👭)正(🌹)しい願い(💞)だと思った(🎖)事を役所に出すの、あたりま(🤥)え(🔕)です。考(😺)え(🖼)が足りないことなんか、ちっともありません。役所がだめだか(😍)ら(🎖)正しい願いでも、慮し(🌹)て出(chū )さないで置こう(😪)かなんて(🦋)考(kǎ(📌)o )え(❎)る人(🏴)(rén )があったら(🧙)、(✍)その人(👦)こそ考(kǎo )えが(🚎)足(🥤)りな(🎦)いと僕(⏲)は思うん(🙈)です。」
敏(mǐ(🐡)n )子の言(yán )葉つきには、道江(🛴)(jiāng )と同(tóng )じ意味(📈)のことを(🚬)言う(💳)にしても(🎾)、どことはなしに(🤚)知性(⛩)的(⛰)なひ(🦈)らめきがあった。次郎に(📷)は、それがはっきり(📂)感じられた。それ(🛋)だけに、(🧒)彼の道(dào )江に対する(🤡)腹立(lì(🏛) )たし(⛲)さ(👴)は一(yī )層つのるので(😀)あった。彼はいか(🥔)にも(💚)不服そうに、しばらく敏子の(🐋)顔(yá(🐷) )を見つめていたが(💋)、
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