「何(🍋)でも、新入(rù )生に対して、(🍒)上級生(🍼)が訓(xùn )戒(📁)をし(🌲)て(🍶)い(🚮)るの(🗿)に、地べたば(💠)かり(🍪)見て聴(tīng )いているのは(🐤)無(wú )礼だとか言ったそうだ。」
次郎(🐂)(láng )はぶっきらぼうに(🖕)答えた(🎾)。
「うむ、きいたよ。もう(🐋)学(🤫)(xué )校ではみ(🛄)んな知っ(🌡)てるよ(🥈)。」
みん(🛴)ながどっと笑(xiào )った。恭一は(🛷)てれ(🏒)くさそうに苦笑して、(🧦)顔(🤝)をふせ(🥙)た(👃)。
「その新(xīn )入生、ち(🏞)び(🔀)のくせに、いやに落ちついていた(🥫)っていうじゃないか。」
第一、入学の当初から、五年生(💜)の間に「生意気(🚅)な新入(🔟)生(🐐)」として有(📔)名(👀)になっ(🙍)ていた(🔕)彼(📛)は、彼(bǐ )らに鉄拳(quán )制(🔫)裁の口実を与(yǔ(⚽) )えまいとして、校内(😬)(nèi )では(🕒)無(wú )論のこと、(☝)ちょっと散歩に(😑)出(🏎)る(💲)のにも、始終頭(🍣)(tóu )をつかい(🚋)、気を張っ(🤷)てい(🥇)なけ(🈂)ればなら(📝)な(🔼)かった(👀)。「狐」や「三(sān )つボ(🔳)タ(😄)ン」のような(👯)上級生(🐳)に対して、(😿)卑屈ひくつに(🍨)もならず、言い(🔙)がかりもつ(🖕)けられない(♑)ようにするには、次(cì )郎(láng )の苦(⏩)(kǔ )心(xīn )も、実際並たいて(🦅)いで(🎈)はなか(🔱)ったので(🤝)ある。彼(bǐ )はちょっと門(📐)口を出る(⏱)のにも(⬆)、必(⛰)ず(🍫)制服制(zhì )帽(mào )を(🎠)つけ(🔞)ていた。街(jiē )角(jiǎo )では、(📑)一応四方を見渡(➖)して、(🎎)五(🎀)年生の姿が見える(🔊)と、(👮)相(xiàng )手(shǒu )が(🌖)どこ(🆙)を見(🍁)ていよう(🎐)と、それに対(♍)し(🔷)てきちんと敬礼を(🎟)した。むろん(🔞)、校則は、どんな些細なことでもよく守っ(🚇)た(🗄)。その点(diǎn )では、人一(yī )倍(👁)細心(xī(🏨)n )な恭(gōng )一(📎)ですら、(👓)彼(🅿)の几(jǐ )帳(📒)面きちょう(😇)めんさをおりおり冷(🏉)やか(🔄)したくら(💥)い(🕉)であっ(🕣)た。その代り、彼は、今(🥛)後(🙁)五(🖨)年生に無(wú )法な(🎄)暴行(❎)を加えられ(🥦)たら、退(☝)学処(🚬)分の(🛺)危険(xiǎn )を冒(🏀)しても、(🕜)思い(🌗)きって反(fǎn )抗を試みようと(🛐)、(🎑)固く心(xīn )に誓って(🏴)いた。彼が(🗝)彼(🚩)(bǐ )の小(🦍)(xiǎo )刀ナイフを筆(🍂)入(rù )に入(rù )れ(💲)ないで、いつも衣(yī )嚢(🛏)かくしに入れていたのも、(✌)実(🌡)はその(🖇)た(💼)め(📀)だ(🤢)ったので(🌏)ある(😜)。
「(🍥)す(🛥)る(🕶)と、あいつら(🎷)にぺこぺこする方がいいん(🛠)です(🏨)か。」
「それ(🔷)はた(❗)しかだ。」
「そうか。そう(😦)だと君の(🕒)弟はいよいよ変っ(🐚)た(📭)奴(📡)(nú )だな(🍫)。」(🗄)
(📳)次郎(🦀)の頭には、一年おく(🥄)れて中学(xué )校にはい(📞)った自(zì )分の(⭕)こ(⏲)とが(😫)、自然(rán )に浮かん(📕)で来(lái )た。が、(➗)彼(📘)の考(kǎo )えは、すぐまた(🐫)も(😢)とにもど(🚱)っていった。
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