開(💹)塾(🌾)かいじ(🏘)ゅく中(🦇)は、次(⛑)(cì )郎は、朝倉先(🔧)生(shēng )夫妻だけ(👵)を空(🌲)林庵(ā(👏)n )くうりんあ(🐵)ん(🕣)に残し(🚟)て、本(🔑)(běn )館(🛁)(guǎn )の事務(wù )室(shì )につづく畳敷たたみじ(⏰)きの小さ(📻)な部屋(wū )に(😔)、ひとりで寝起き(🎗)する(🍯)ことにし(🦄)ているの(🤩)である。
(➰)それ(🏴)には、組織(🔇)や、講義科(😢)(kē )目や(🔁)、(📋)諸(🌄)行(🔉)(háng )事の時間割など、(💅)必要(🖤)(yào )な諸(💡)計(😹)画が(🎃)一通りな(🌨)らべら(🔃)れていたが(🌎)、そ(🌇)のどの部分(fèn )を見ても常識からとびはなれたような(🤷)ことは一つ(🏹)もなかった。塾堂と名のつ(🎹)く(🎹)ところでは、そのこ(🕞)ろほとんどつきもののよう(📠)にな(👕)っていた「み(📀)そぎ」とか、「沈(🔁)(shěn )黙ちんもくの労働(dòng )」とか、およ(🐠)そ(🍚)そういった、いわ(🛴)ゆる「鍛(🚄)練た(💑)んれん」的(de )な行事(shì )が(🥊)全(quán )く見当(dāng )た(🤙)らないのは、むし(🌍)ろみ(🐵)んな(🎩)に(🔛)は(🏾)、ふしぎに思われた(❄)くらいであった(👄)。五(🖱)時(shí )半起(qǐ )床というのが、二(èr )月の武蔵(zāng )野む(🚌)さしのでは、ち(📙)ょっとつらそうにも思えたが、それも青(🏚)年たちにとっては、決(🎊)しておどろ(🍱)く(🥅)ほどのことではなかった。む(✨)しろかれらをおどろかしたのは(🥃)、生(🎐)活(😤)にう(🔷)るおい(👖)を与あた(🏡)えるよう(🔺)な(🔽)行事が、か(🎼)なりの程度に、織(zhī )おり(➰)こ(🛀)まれて(🔅)いるこ(⌛)とであった。と(💛)にかく、見(🏐)る人(🔧)が(🐁)見れば、日常(cháng )生活(🥦)を深(💜)め高(gāo )める目(🤵)的(🙇)(de )で、すべてが計画さ(🌧)れている(🐝)というこ(🎖)とが明らかであっ(😀)た。
それは第二(è(🎫)r )の(🛂)笞だった。しかも(🕘)、第(😜)一(😔)の笞よりはるかにきびしい笞(🤕)だった。
「ちょっとぼくに打たし(✍)てみてください。」
(🗾)飯(fàn )島(🐄)の(🐠)足(🉐)音(👬)がきこえな(🛐)く(🖤)なると、(🕘)小便(🛵)所の掃除(chú )をし(🍛)ていた四人が、かわるがわ(😌)る言った。
(🚚)塵ちり(🐿)を(➗)廊(láng )下に掃は(♍)き(🖱)出すと(🎋)、かれはバ(🈸)ケツに水を汲(jí )く(🈂)んで来(lái )て、寝間(jiā(😫)n )ね(🔎)まと事(shì )務室(shì )とに雑巾(jīn )ぞうき(📋)んがけをはじ(🌌)めた。窓をすっか(🌮)り(🎳)あけは(🙋)なった、ま(🥥)る(㊗)で火の気の(🍌)ない、二(è(🆎)r )月の朝(cháo )の空(kōng )気は、風(fēng )がな(✊)いためにかえってきびしく感じら(🤝)れた。これまで(❕)たび(🚋)た(🤨)び(🕷)同じ経(🔛)験をつ(🔤)んで(🛣)きたかれに(🏊)とっ(🍴)ても(🌕)、(⛵)仕(🥓)(shì )事は(😔)決し(🐲)てなま(🥧)やさ(🍨)しいもので(🍅)は(📸)なかった。どう(⏱)かすると、手がしびれるように(👕)かじ(🎗)かんで、雑巾が思うようにし(🔀)ぼれず(🤢)、また、(🐉)拭ふいたあ(🔣)との床板が、(🎰)つるつるに凍る(👩)ことさえあるの(🕐)だった。かれは、(⛑)しか(🛅)し(⚾)、二(èr )つの室をすみからすみ(♊)まで、た(🗻)んね(😍)んに拭(🚿)(shì )ふ(🐍)きあげた。
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