しば(🥀)らく沈(shěn )默(🚡)(mò )がつづい(📠)たが、大沢は(💷)にこにこ(❕)して、
「そうか(🔲)。そ(🍔)う(🚖)だと君の弟(🍿)はいよいよ変った奴だな。」
(😗)大沢(🥀)は(🌍)、恭一の話(🚗)をきいて(🏈)いるう(🍸)ちに、(🍴)いよいよ次(cì )郎(✡)に興味を覚えた(😫)らしかった(🙉)。彼は(🏤)最(zuì )後の、授業(yè )が(🌻)終ると、言った。
「(😫)秩序を破(🍠)って(🐭)、正義がどこに(😺)ある(🏓)んだ。」
(🔂)大沢はゆったり(🛑)とそ(🏚)う言(💞)って、みんなを見(📟)まわした。
彼は(🚌)、いつとはなしに、そんな気がし(🤓)ていた。はっき(🛠)り(✨)意識(🈳)して、そうなろう(🤸)と努(nǔ )めたわけでもな(🏂)か(🤛)っ(😇)たが、中(💿)学に入(💈)学して以来、日一日と、母や祖(zǔ )母(mǔ )の問(wèn )題(🌊)が(🦈)その深刻(kè )さを減じて行(háng )き、このごろ(✏)では、よほどのことがないかぎり(👆)、(👙)たいして気(🤫)にもかからなく(🏟)な(🦉)っ(🎴)て(⛸)来(🤣)たのであ(🥡)る(⏬)。それは、たしかに、中学校というものの空気(qì )が、彼にいろいろの新し(📝)い問題をあ(♏)たえ(🛏)、(🈯)彼(🥚)の(🍵)関心(xīn )を(😝)、急に(🅰)家庭(🌷)以外の世界にまで拡(🌋)げて(🚙)くれた結果にち(👝)がい(🥓)な(🎎)かった。そ(🌌)の意味(wèi )では(🚑)、中学校(xià(🐻)o )と(❕)いうと(➿)ころも、尊敬(🔭)すべ(🌶)き先生がいる(⏮)い(😫)ないにかかわらず、(🙄)人間を成(🧜)(chéng )長させ(✴)る何か(🤳)の魔術をもったとこ(🍮)ろ(🎓)だ、といえる(🎷)であ(🥞)ろう。
花が(😲)散(🦓)り、梅雨つゆ(🈺)が過ぎ(🎃)、そろ(🔥)そろ蝉が鳴き出(chū )す季節に(🥝)なったが(🎌)、(📫)そ(🧞)の間、(♍)次(✨)郎の身辺には、(💡)心(xīn )配されたほどの事件(jià(🎺)n )も(🤪)起(qǐ )ら(💤)な(🥞)かった。
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