バラエティ番組《亀頭 オナニー 増大》2行目ライン
亀頭 オナニー 増大あらすじ
「(🦕)僕、知(📁)っていたんだ。道江(😣)(jiāng )さん(🌚)がこちら(🍎)の土手を通るのを見(🏿)ていたんだから(🧖)。」
彼は立ちどまった(🏳)まま、しばらくじっ(🛴)と馬(🧝)田(🕰)(tián )のうしろ姿を見つめてい(⬇)た(🍾)。す(🍥)ると馬(🕵)田は、わしづか(💪)み(🎨)に(🚳)して(🐶)いた帽(👜)(mào )子をふりあ(🛩)げて、つづけざ(🎐)まに二(èr )三度、つよく(🐶)自分の股をなぐ(🚈)りつけた。それは、彼(☝)が何か(🍣)やり(⚪)そ(💅)こ(📜)ない(🖍)を(🏟)したり、(🚑)しゃくに(🚪)さわったりする時(shí )に、よ(♟)くやるくせなの(😼)で(😯)ある(⛸)。
次(🎒)郎は、まだ涙の(😲)すっかりか(🦐)わききれない眼(yǎ(🚙)n )を(🎥)見はっ(🌮)てたず(🔨)ねた(🏩)。
次(cì )郎は、学校のこんな(🐂)様(🚚)子(zǐ )を、終(zhōng )日いかにも淋しそ(🈚)うに(🏡)見守って(📅)い(🕜)た。彼は、花(🗜)(huā )山校長(zhǎng )の鼻の移動の話をき(🤮)いてもほと(🔍)んど笑わなかったし、(🐯)森川(chuā(🌮)n )の(🌌)「教員適性審(shěn )査採(cǎi )点表」を見た時には、むしろにが(🚆)い顔をして(🦇)、(🖲)ひとりで校(xià(🈚)o )庭(🛎)に(🚭)ぬけ出したほ(💺)どだ(🍽)っ(✏)た(✂)。ふだんか(📦)ら、彼はそう出し(👣)ゃばる方ではな(🎡)かったが、(🎏)それで(🌁)も、校友会(🌱)の委員会な(🎹)どでは(💌)、新賀や梅本と(😛)共にかな(📜)り意(🔉)見を発表(🔢)する方だった。それが(🍈)昨日以来(🏺)(lái )、まったく沈默を守(🛩)りつづ(🗽)けている。きょうはことに新賀や梅本に(🍇)対し(😌)ても(😭)あまり口をきかない。今(jīn )朝(⛩)(cháo )あたり(🎟)まで(🚫)は、誰もそれを気に(⛲)とめなかったのだが、(🏌)みんなが笑(xià(⬆)o )うとき(🏢)に(🌥)笑いも(😔)せ(🤟)ず(🛰)、ま(🈳)た先生たちの品定(🎚)め(🌿)や、事件(🎧)の(💀)これ(👄)からの成行きにつ(🍊)いて、みんなが(✈)非常な関心(❔)をもって話(🧀)(huà )しあっているのに、自分(fèn )ひとりで校(🙏)庭(🤙)を(✊)ぶら(🚋)つきまわ(🐸)ったりしている彼(bǐ )の様子(😋)が、いつ(🕖)までも周囲の(📓)注意をひ(🐴)かな(🈹)いでい(🐯)るは(🥢)ずがな(👇)かった。しかも彼(bǐ )が、(🥄)同(tóng )級(🌥)(jí )生の大(dà )部分がま(🚖)だ(😬)朝(🙆)倉先(🔄)生の顔(🐸)(yá )も知ら(⏩)な(🤽)い一二年(🔈)(nián )の頃(🕹)(qǐng )から(🐤)、室(shì )崎(qí(🐒) )事件や宝(bǎo )鏡先生事(🎎)件を通じ(😶)て先生から大(🍈)きな感化をうけ、(🛩)その後、白鳥(🧑)会の一員にも加(🥂)わ(👻)って、先(xiā(♋)n )生(🎚)の心(🛒)酔者(🍾)の中でもその(🚖)第一人(😿)者にな(🤛)っていることは、誰(👣)(shuí )でも知(zhī )っていることである。こんな時(🚕)こそ彼はみんなの先頭(🦗)(tóu )に立って活動(🍉)すべきで(✅)はない(⌛)か(📏)。そうし(🔷)た考えが(👍)、一般の生徒た(📂)ちの頭に浮んで来(✒)る(🍬)のはごく自然であ(💪)っ(🔞)た。
「しかし、それ(⏫)なら、な(📿)おさら(🧕)こんな(🚖)時には活躍しそうなものじゃないか。」(🕓)
次郎は、二人の言(yán )葉(yè )から、(🌗)まるで(⛲)ちがっ(🤛)た刺戟(🏿)をうけ(📓)た。敏子(zǐ(📦) )の言葉からはひやりとするもの(🔳)を感(🛡)じ、(🕍)道江(jiāng )の(🕯)言(yán )葉(📊)には(✉)憐憫に似たものを感じたのである(🎈)。一人の女を中にして、馬田(tián )のよ(🏤)うな男と争って(📊)い(🎀)る自(zì )分を想像(xiàng )すると、た(🍬)まらない(🏓)ほ(🍩)ど(⛔)いや(🛁)になる(😔)が、(🛴)また一方で(🗞)は、(🏃)道江(jiāng )という女が、自分(fèn )というもの(⏲)をど(💑)こ(😉)か(⏩)に置き忘れているような性(xìng )格(gé )の持主(🦗)であ(😅)るだけに(🗡)、(👢)放(🈲)(fàng )っておくに忍(🚴)びないよう(🛃)な気(😯)も(🐡)するのだ(🐉)った(✌)。彼(bǐ )は二つの感情を急には始(shǐ(🥁) )末(mò )し(🎦)かねて、だまりこ(👡)んでしまった。
(🥪)校長室(shì(🅱) )における会(huì )見の様子(zǐ(📣) )は、(🏿)あとで四人(rén )が(🐲)――と言って(🖊)も(💵)平尾はあまりしゃべらなかったが―(🌺)―みんなに話した(🕵)ところ(🤴)に(🎬)よると、かなり悲哀感(🥊)をそそ(🏎)るものだったらし(🌅)い。元来花山校長(😗)の鼻(🔲)は、(⛵)馬田が次(🏈)郎のうちで言ったように、(🎧)実際い(🚲)かにも(🎣)ちょっぴりしている。恰好だけは、美人の(💹)鼻(bí(🔰) )とい(🔍)ってもいいほ(💀)どととの(👚)っ(🕜)ているのだが、(🎚)顔(🌍)(yá )の面(miàn )積(jī )に比較して、そ(🌞)れがあ(👀)ま(👵)り(💫)に(❇)も(⏫)小(xiǎo )さ(💴)すぎるのであ(🙏)る。血色のわるい、それでいて(🕰)い(👐)やにつるつる光っているだだっ広い(⛸)顔のまんなかに、つつま(💩)しすぎる(👡)ほ(👁)ど(🤒)つつましく、(🌧)そして(🎱)それ故に安定しす(🥑)ぎるほど安定(dì(👗)ng )してく(🍱)っ(🧦)ついているその鼻を、校(🦈)長就(jiù )任のその日(📽)以来、生徒(tú )た(⛑)ちは(🏫)「ピラミッド(🚍)遠望」と呼んで(🎠)鑑(⛸)(jià(🧦)n )賞(shǎng )しているのであるが、(🚤)それは(🐨)決して(🎊)的(🚑)はずれ(🏘)の形容だとはいえな(💼)い。生徒間に、(😇)それほ(🅰)ど安(ā(🤦)n )定(🔗)(dìng )した印象をあたえて(💦)いるその鼻が、血書を差出(chū )した瞬間、ぴくりと動(⛷)(dòng )き、(🐴)しかも(🦈)多少額(📠)の方(fāng )に(🍸)ずれた(🚚)よ(🧝)うに感じられた(📜)というのだから(🎏)、およそ、その場の光(🕯)(guāng )景が察し(🍽)られ(🔢)るであろう。
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