大(dà )河(🏴)は、ひとりごとのように、そう言(📤)いながら、や(🗳)はり打ちや(✝)めなかった。そして、相(🛬)変わらず板木に眼(🙈)をすえ、
「(🐑)私(sī )は、君らを、良心(🏖)(xīn )をもった自(🦋)主(zhǔ )的(🕷)な人間とし(🎢)てこ(🚟)こ(🤙)に(🗂)迎(🚟)む(📯)かえた(😍)。だから(🌜)、(🌎)かりに(😊)君ら自(👭)身が、君らを(🕠)機(📲)(jī )械(🌨)の(🔳)ように取(🐙)りあつ(👿)かってくれとか、(🤫)犬猫いぬね(📬)このようにな(💿)ら(🛄)してくれとか(🔖)、私に要(yào )求し(🗿)たとして(🗼)も、私には絶対(duì )にそれができない。私は(🎱)、あくまで、君(jun1 )らが人(📭)(rén )間であることを信じ、君(jun1 )らに人間としての行動(🔋)を期待(🎍)するよりほかはないの(🆗)だ。むろ(🎄)ん私(sī )も、人間の世の中に、強制(zhì )の必(🐒)要(yào )が(🎰)全然ないと(🤶)は思っ(🏉)て(🍕)いない。弱い人間にとっては、や(✔)はりそれが必(🍦)要なこと(🎭)もあるだろう。時には、それが弱(ruò(🌈) )い(🗞)人間(jiān )を救う唯一ゆいいつの方法である(🛬)場合さ(🛥)えあるのだ。それは私に(🏧)もよくわかってい(🚆)る(👾)。し(👕)かし、私は(🍴)、君ら(🌌)が(🖍)こ(🌒)の塾堂の生(♍)活にもたえないほど弱い人間で(🔴)あるとは思っていないし、また思(sī )いたくもな(🏇)い(🖋)。だ(🐽)か(🤧)ら、私は、君らが何か(📭)の強(🎧)制(🎊)力に(⏬)た(👜)よるまえに、ま(👈)ず(🐇)君(🗒)ら(🏏)自身の良(🗻)心にたより(🔖)、人間として(🥓)、君らの最(🍅)善を(✍)つ(🧝)くし(🙍)てもら(🈂)いたいと思(🤔)ってい(🙊)るんだ。君(⚫)らが、ほん(🛣)とう(👿)にその気(🤵)に(🥗)なり(🥢)さえすれ(🎥)ば(🏫)、少(shǎo )なくと(🏫)も、こ(🙍)の塾堂の生活ぐらい(🦆)は、(🏬)何(hé )の強制もな(💃)しに(🤼)運営し(🐗)ていけ(🦖)るだろう(🎴)と、(🉐)私(sī )は信じ(🥅)ている。君ら自身(📃)も、人間(🎓)である(⛸)からには、そのぐら(😨)いの自信は持っていてもいいだろう。いや、持(chí )っていなけ(😄)れば(🔏)ならな(🍴)いはずな(✴)のだ。も(😁)し君らに、(🙅)それだ(🍂)けの自(zì )信(xìn )、――人(ré(🏛)n )間としてのそれだ(🚓)け(🐊)の誇(kuā )ほこり(🔮)も持てないとすると(🚤)、私としては(🅾)、もう何も言(🛄)うことはない。明(míng )日からの行事(🧤)計画を(⏹)たてる(🤺)ことも、(💋)ま(🦏)ったく必(bì )要のないこ(😀)とだ。……(🏘)どうだ、飯島(🍱)君(jun1 )、や(👞)は(📶)り強(qiáng )制がなくてはだ(🗒)めかね。」
「(🎚)何しろ(♏)紳士しんしだからね(🕌)。」
かれは、(🗣)そう言(🔦)(yá(🎊)n )うと、すぐおじぎをして、塾(🎵)長室を(🐦)出た。朝倉先生は無(⛵)言のまま、(💂)か(🎉)れのう(🐾)しろ姿を見おくっていた。
「こんな寒(hán )い時に(🏚)は、ぐいぐいはたら(🥏)くに限るよ。室(🌉)長なんかになるもん(🥊)じゃない(🕵)ね。」
「ちょっとぼくに(😾)打たしてみ(💲)てくだ(🕘)さい。」(⛪)
(🌜)やがて先生は(♈)言葉(⌛)を(🛃)つ(💴)いだ(🌵)。
中(🐃)(zhō(🍑)ng )にはいって見ると(🐤)、も(😅)う掃除はすっかりすんで(🦐)おり、河瀬が(🆑)ストーヴに(🦕)火(🤳)を入(🎦)(rù )れ(🐐)て(😸)い(🙀)る(🚵)ところだった。夫人は(🍡)炊(🐲)事(shì(🛹) )場(chǎng )すいじば(🥅)のほう(🔧)にでも行ったらし(🤺)く、朝倉(cāng )先(xiān )生(🔡)だけが(💤)、まだ(🎬)あた(🏟)たまら(🔣)な(😑)い(🚵)ス(🥥)トーヴ(📚)のそばの椅子(🥨)に(👻)かけて、手(😋)帳に何か書き入れて(🍇)いた。
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