そして、そのまま、(🚀)すこしも調子(🍭)をかえな(💂)いで(⛰)、また槌(🧤)をふ(🚘)るいつづ(🔬)けた。
食後(🍲)には、みんな卓(zhuó )についたまま、雑(🆔)談的に(😞)感想を述べ(🔸)あったり(🌋)する時間が設けら(🆚)れていた。次郎(🦎)(láng )は、(😋)そ(🆒)の時間(jiān )が来(lá(🙌)i )るのを待(🐒)(dài )ちかねて(🗒)いたよう(🥚)に立ちあがった(😞)。そし(🏞)て、みんなに(😍)今朝の起(qǐ(🤕) )床の板木(👦)(mù )の(👾)いき(🐋)さつ(🥇)を話し(🔣)、最後に(🗿)つけ加えた。
「その時、実(shí )は大河(📹)君(⛔)にい(📵)われたこともあるんで(📢)すが(⛵)、あ(🔭)とでゆっ(😙)くり先(🈷)生(shēng )に教え(🐂)ていただきたい(🥄)と(🎢)思(💰)っていま(🐛)す。」
とあった。
そ(💺)して(🦀)、そのまま、すこしも調子(zǐ )をか(🤠)えない(🏭)で、また槌をふるいつづけた。
開塾かいじゅく中は、次郎(💨)は(🎺)、(🕵)朝(🕳)倉(🐷)先生(shēng )夫妻(qī )だけを空林庵くうりんあ(🔌)んに残し(✊)て、本館の事務室(shì )につづく畳敷(💕)たたみ(🛐)じきの(🅰)小さ(🚈)な部屋に、ひとりで寝起き(💣)すること(✴)にして(🈲)いるので(👏)あ(📮)る。
やがて、最後(hòu )のひ(📃)び(🕹)き(🛴)が(🎋)、(🆓)澄すみわ(🚲)たった(🖖)空に消え入るのを待っ(🐩)て(🛢)、和尚(😍)は侍僧(🚳)じそうを呼んでたずね(☔)た。
次(🤠)郎は、そん(🤪)な対(🎐)話の中にも、(🗑)友愛(😦)塾に(🤔)課された大きな問(🎊)題があ(🎿)ると思った。そして、か(🌰)れらの話(😏)がどう(🗜)発展(😈)してい(🈹)くかを(🕊)興(xìng )味(wèi )をもって待っていた。かれらは、し(🆕)かし(🧟)、(🎄)笑(xiào )ったあと、急に口をつぐんで(🔁)しま(🙆)った(⏮)。次郎が大(🤠)便所(🥜)の中(💢)にいる(🤲)ことをだれ(🍷)かが思い出(🚽)して、みんなの(🔁)おしゃべりを制(🤤)止する合い(🐑)図を(✉)したものらしい(⬇)。
そして、そ(🐄)のまま、すこ(🚪)しも調子をか(📩)えないで(😅)、ま(⛱)た(📹)槌をふるいつづけた。
「きっとさまして(🐑)いま(🥂)すよ。どの室(shì )にも、(📍)眼(🍤)(yǎn )を(⛳)さましているもの(⏫)が、もう何人(rén )かはあるはずです。」
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