と鞠子(zǐ )は首を振ったが、間(jiā(🐲)n )もなく母の傍(bàng )へ行って、親(🥦)子でパン(🚚)を食った(🎑)。
し(🏿)ば(🏆)らく石(🔕)のような沈(🆑)黙(🎀)が続いた。そのうちに微かすかに酔が学士(⛱)(shì )の顔に上っ(🔶)た。学者らしい長い(🥣)眉だけ(🕰)ホン(⏭)ノリと紅い(🍥)顔の中(😋)に際立きわだって斑白は(🚭)んぱ(🈸)く(🐿)に(🌪)見えるよう(🏁)に(🍡)成(chéng )った。学士(shì )は(😍)楽しそうに両(liǎng )手や身体を動か(🤥)し(🏏)て、(🕯)胡(🌊)坐(zuò(🕖) )あぐらに(🎞)やったり、坐(🎪)(zuò )り(✌)直(🐎)したりしながら、高(gāo )瀬の(🈳)方を見た(🖖)。そして(👽)話の(💨)調子を変えて、
(👄)三人が連立って湯(🏖)場を出(🐞)、桜井先(xiā(🙄)n )生の別(bié )荘の方(fāng )へ上って行(há(🚔)ng )っ(⏺)た時は、(💔)先(🔔)生(💸)は(⬇)皆(🔣)なを待受顔(🧦)に窓に近(🕣)(jìn )い(🥕)庭(🎶)石に水を(⛪)そそい(⬆)でいた(🖍)。先(💡)(xiān )生は石(🍞)垣の上に試みたアカシヤの挿(🔡)木さしき(📼)を高瀬(📆)に指して見せた。門(📺)の内(🍓)には先生(shēng )の好きな(🏸)花(🐵)も植(zhí )えられた。
「(🌾)かァさん、かさ(🥂)ん――やくらか、やくや――ほ(🆘)うち(📣)さ(🖕)、やくやくう――お(🎧)んこ(🏬)しゃこ――もこ(🛅)し(⤴)ゃこ(😒)――」
「(👮)どうして広(guǎng )岡(gāng )先生のような人がこんな地(👦)(dì(💄) )方(✍)へ入り込(rù )んで来(lái )たものでしょ(🏀)う」
高瀬はこの人が来(lái )ると、百姓(xìng )画(🗃)(huà )家えか(✳)きのミ(⛑)レエのこ(🦌)とをよく持(chí )出(📥)した。そし(🎄)て(🦉)泉(quán )から仏蘭西(🐟)フ(💭)ランスの田舎(shè )の話を聞くのを(🌌)楽みにし(🍄)た。高瀬は(🤨)泉(quán )が持(🆗)って(🌌)いる(🐩)種(zhǒng )々(🌡)さまざまなミレエの評(pí(🎟)ng )伝を借(🤛)りて読み、時にはその一節を泉に(🌈)訳し(📖)て聞かせた(📋)。
「怒(🍥)(nù(🔇) )っ(🎌)てる――螫(🥨)(shì )さすぞ螫すぞ(🍨)」
「誰だ」
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