「何? 見ていた(🏫)!」(🤺)
誰より(🐿)も感激したの(📑)は(♈)、(👥)恭(🥟)(gōng )一(yī(💠) )だ(🙋)っ(🧑)た。正義(🥎)感の鋭いわりに、(🛀)気の弱(ruò(🤠) )い彼は、大沢のこの言葉で、力強い支(zhī )柱を得た(🙅)よう(🎦)な気(qì(😞) )が(🐉)し(⛺)た。彼(♑)(bǐ(👕) )は、何よ(🈹)りも、それ(🤞)を次郎(📷)(láng )のために喜ん(🎴)だ。そして、(🚗)そ(🎈)の日(rì )の授業が終るまでに、彼(bǐ )は(🎧)、次(🐌)郎の生い立ちや、彼(🐫)(bǐ )自身の次郎(láng )につ(❌)い(👑)ての考(🦃)えなどを(💧)、何(🥈)もかも、(🚠)大沢に打(dǎ )ち明けた。
「何(💿)で(🏘)も、新(xīn )入(rù )生に対して(😩)、上級生が訓戒をしているのに、地べたば(💑)かり見て(😪)聴いているのは無(wú )礼(lǐ(📏) )だとか言っ(🕺)たそうだ。」
「狐もさすがに面(🍉)喰っ(🔔)たろう。」
「生(shēng )意(♐)(yì(🥀) )気でも、そのぐらい勇(yǒng )敢(gǎn )だと頼も(📰)しいじゃな(🙄)い(🚾)か。入学早(💚)々、五年(🌽)生(shēng )全部を向こう(🕚)にまわ(📥)して悠々(👮)た(🧝)る態度(🥞)を見せ(❗)るな(🔦)んて、この学校(🔦)として(🕒)も、全く歴(🍁)史(shǐ(😍) )的だよ(👅)。」
「そこで、(🍧)四(🎙)年生の責(🤮)任いよいよ大なり、だね。」
「よう(⛓)し、(♎)わかっ(🐣)た。」
「じゃあ、失敬。」
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