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Aこれは多分、しばしば(📱)祖母(🛎)に連れられ(🐱)て文楽座ぶん(📩)らくざや堀江座ほり(🥎)え(🗃)ざ(📘)の人形芝居へ行った(🌨)も(💈)のだから、そんな時に見た(💳)葛(🎠)くずの葉は(🧒)の子別れの場が頭に沁しみ(♉)込こんでいたせいで(📟)あ(🐌)ろう。あの、母(❕)狐が(👻)秋の夕ぐれに障子しょ(😏)うじの中で機はたを(🥧)織っている、と(🎛)んからり(㊗)、(🎚)とんからり(🖱)と云う筬おさの(♎)音。それか(🏩)ら寝ねている我が(⏩)子(🍇)に(🔐)名残なごりを(😐)惜おしみつつ「(🐈)恋こ(🐹)いしくば(🗃)訪ね来(💪)てみよ和泉い(🚡)ず(🧗)み(🤕)なる―――(😖)」と障子へ記すあの(🔞)歌。―(🦃)――(🥏)ああ云う場(😾)面が(🧛)母を知(🍊)らな(♌)い少(🛒)年の胸に訴(🛅)うっ(🚃)た(🙎)え(⏪)る(🦄)力は、そ(⛽)の境遇(🈯)き(🛎)ょうぐうの人(🚣)でなけ(🥐)れば恐おそら(👉)く想像も(🈴)及(📁)およ(👏)ぶまい。自分は子供ながらも、(🖇)「我が住む森(🕎)に(🏧)帰らん(🎂)」(🎿)と云う(🧕)句、「我が思う思う心(🕦)のうちは白(🥖)菊岩隠れ(✂)蔦がくれ、篠の細道掻き分け行けば(🌜)」などと云う(🤼)唄(👐)の(💌)ふしのうちに、(🆙)色とりどりな秋の(🏎)小径こみちを森の古(🤢)巣ふるす(🦍)へ走って(🙎)行く一匹ぴきの白狐びゃっこの後影を認め、その跡を慕し(😚)とう(☕)て追いかける童子どう(🗡)じの身の(🐮)上を自分(🌜)に引きくらべて(😖)、ひと(🕢)しお母恋(🌝)いしさの思(🍫)いに責められたので(👅)あろう。そう云えば、(🐺)信田(🙆)しのだの森は大阪の近くにあ(📭)るせいか、(🈯)昔か(🏇)ら葛の葉を唄った童謡どうようが家(📎)庭(🎵)の遊戯ゆうぎと結び着いて幾種(♈)類(🖊)か行わ(🏻)れているが(🛄)、自分も(🎎)二つばかり覚(🎆)えているの(😂)が(🖐)ある。その(🔺)一つは(👙)、

A「悦ちゃんこの頃ハン(🎱)カ(💔)チ(📆)の蒐集しゅ(✉)う(📯)しゅうしてるのん(🤙)やてなあ」(😥)

Aと、立って行っ(⤴)た(👙)。

Aそして私(👿)が裏(🔴)門から海(🚎)岸へ出(🗓)ると(👐)殆ほと(📕)んど同時に、疑う(📂)べくもない(🌅)ナ(🍿)オ(🍘)ミの声が(🈚)すぐと近所で聞えました。そ(🌌)れが今まで聞え(🏋)なか(🈶)っ(💞)たのは、大方風の加減(🐥)か何(🏽)かだったのでしょう。―――

A「(⛓)ほんに。――(🚰)―」

A春琴伝に曰く「時(🐪)に春琴は(🌏)佐助が志を憐み、(🏜)汝なん(👝)じの熱心(🦕)に(🐪)賞めでて以後(⛏)は妾(🗑)わら(🎞)わが教(😲)えて(⏫)取らせ(⤵)ん(🌾)、汝余暇よ(📝)か(🐝)あ(🍟)らば常に妾(📎)を師と(🚷)頼みて稽古を励む(🏓)べしと(🅾)云い、(🌩)春(🖐)琴(🚄)の父安(🤙)左衛(🔦)門もついにこれ(🌈)を許しければ(🔎)佐(🚄)助は天に(🥅)も昇のぼる(💸)心地して丁稚の業務に(🐡)服する傍か(👦)たわら日々一定の時間を限り指南(💂)を仰ぐこととはなりぬ。かくて十(🌺)一(🏋)歳(🍾)の(🕊)少(🐔)女(👃)と十五歳の少年と(🍏)は(📬)主(🏜)従の上に今(🔨)ま(🥫)た師弟の契ち(🕰)ぎり(👲)を(🛩)結(💦)びたるぞ目出度(😆)め(💪)でた(🏤)き(🏓)」と。気むず(🛀)かしやの春琴が佐助に対して突然とつぜ(🐬)んかか(🍆)る温情を示したのはな(👊)ぜで(❗)あった(📱)ろうか実は春琴の(⛸)発意ではなく周囲の者(🌒)がそう仕向けた(⛳)の(😱)であるともいう。思うに盲目の(🎋)少女は幸福な(🔶)家庭にあってもややもすれ(🎍)ば(🍠)孤独こどく(🔯)に陥おち(🐴)い(🏩)り(🐴)易や(🛫)すく憂鬱ゆうう(🤸)つにな(🛌)り(🍟)がちであるか(🔁)ら(🌖)親たち(🆙)は(🐄)もち(⏳)ろん下々(🐝)しもじもの女中共まで彼(✳)女の取扱とりあつかい(⚪)に困り(💻)、何(🛐)とかして心を慰め(🎟)気を晴(😽)らさせる術もあらばと苦(🌪)慮(🐄)くりょしていた矢先(😹)たまたま佐(🐔)助(⛳)が彼女と趣味を同じ(🧒)ゅうすることを(🔢)知ったので(📎)ある(🚃)。大方(🐅)こいさ(🕸)んの我わが(🔰)儘(🚙)ままに手を焼(🤳)いていた奥の奉公人たちは佐助にお相手役をなすり付けて少(🌲)し(👒)でも自(🚯)分たち(🕑)の荷を軽くし(🙆)ようと(👈)いう考から、何と(🚤)佐助どんは奇特な(🕖)ものではござりませぬ(🐂)かあれをせっか(😵)くこ(🛷)いさ(🎬)んが仕込んでおやりな(🖱)さ(🎫)れまし(👋)たらど(❄)うでござります定めし本(🗨)人も冥加みょうがに余り喜ぶことでござりま(🔈)しょうなど(📠)と水を(❎)向(🐤)けた(🕋)の(📗)ではな(🚲)かったであろうか(👪)。ただし下手(🔌)へたに(🔫)おだて(🆒)るとツムジ(🌕)を曲げる春琴であるから必(🧤)ずしも(🎭)周囲(🍪)の(🈴)仕向けに乗せ(🎶)ら(🥒)れたの(⚪)ではな(🚨)いかも(🕴)知れぬさすがに彼女もこの時に至って佐助を(🎯)憎にくからず(📠)思(🍸)うようになり心の(🛴)奥底に春水の湧わき出(🛷)づるも(🚒)のがあっ(🏁)たのかも知(🛑)れぬ。何に(🐴)しても彼女が(🛴)佐助を弟子に(🚾)持(🔂)と(🏺)うと云い出(🤙)してく(❕)れたの(🥑)は(🐇)親兄弟や奉公人共(💆)に取って有難いことだった(👹)いくら天才(🏏)児だと云って(🌓)も十一歳(👪)の女師匠が果して(🕢)人(💗)を(😦)教え(👵)る(🎚)こと(🥟)が出来る(⬛)かど(🎟)うかは問う所でない(📻)、た(🕌)だそういう風にし(⛸)て(✔)彼女(😽)の退屈た(🍚)いくつが紛まぎれて(💓)くれ(💦)れ(🍊)ば端はた(🕊)の(🌦)者が助か(🍺)る云わば「学校ごッ(〰)こ」(📛)の(🙋)ような遊戯ゆうぎを(🥌)あ(🚞)て(💃)がい佐助に(🍌)お相手を(🎨)命じ(👬)たので(🤠)ある。だから佐助のためより(🤓)も春琴のために計ら(😲)ったことなのであるが結果から見(📹)れば佐(🆗)助(🏿)の方が(🔯)遥はるかに多く(💘)恩沢お(🚈)んたくに浴した(👠)。伝には(🌃)「丁稚の業務に服する傍か(😔)たわら日々(🧑)一(👇)定の時間を(👟)限り」とあるけれども今まででも毎日手曳(🆎)きを(💂)勤め一(🐲)日の中うち(🤢)の何時(🎬)間かは(🆘)こいさんに仕えていたのであるその上こいさんの部屋へ呼(😅)ばれて(🛑)音楽の(🦅)授業(🌁)を受け(🚸)た(🔂)とすると(💣)店の仕事を顧(🈂)かえりみる暇はなかったであろう。安左(🌫)衛(🍩)門(🌩)は(⬅)商(🚱)人(😀)に仕立(🏭)てる積りで預か(🤤)っ(💣)た子(🌺)を娘の守もりにし(🐖)てしま(📅)っては国(⛏)元(🦍)の親たちに(🃏)済まぬという心づかいもあったらしいが丁(🍽)稚一人(🚲)の(😝)将来(🚚)よ(🍏)りも春琴の機嫌を取る方が(🚁)大切であったし佐助自身もそれを(🌔)望んでいる以上(👀)、また当分はそうして置(📧)いてもと黙許もっ(🎚)きょの形にな(🚐)ったのであ(📫)ろ(🛁)うと思われる。佐助が春琴を「お師匠様」と呼び出(💃)したのはこの(⬆)時か(🌒)らであって常に(🔑)は「こいさん」と呼んでよい(🤠)が授業の間は必ずそう(⏭)呼ぶように春琴(🖐)が(🎣)命(🏹)じた(🔉)そして彼女も「佐助(🚽)どん」と云わずに「佐助」(🔋)と云い(🤐)、すべて春松(🎓)検校が(⬇)その内弟(🌨)子を遇ぐう(🍠)す(😿)る様(🎢)を真似厳重げんじゅ(🤵)うに師弟(🧕)の(📪)礼を執とらせたか(🚮)くして大人おとなたち(✋)の企図したごとくたわいのな(🐂)い(🦖)「学(⛱)校ご(🤛)ッこ(💊)」が続(🛳)けられ(🔍)春琴(🔶)も(🔓)それに紛ま(🌜)ぎれて孤独こどくを忘れて(📴)いたのであるが、二人はその後(🚜)月(🍦)を重(🔏)ね年を経て(🧓)も(🤙)一向この遊戯を(🥚)中止す(🥗)る模様がなか(🚎)った(🤤)かえ(🎌)って(🕊)二(😇)三年(🤠)後に(🔙)は教える方も教えられ(🙈)る方も次第に遊戯の域いきを(🕡)脱(🎿)して真(💌)剣しんけんになった。春琴の日課は午後二時頃に(🔽)靱う(🎮)つぼの(📁)検校の家(🔒)へ出(🦇)かけて(🎐)三(🍶)十分ないし一時間(😼)稽古(🙄)を授か(🔪)り(🔖)帰宅後日(🚲)の暮れ(🎹)まで習(⛎)って来たものを練習する。さて夕食を(🎠)済ませてから時々気が向いた折に佐助を二階の居間へ招いて教(👾)授(🍡)す(🐏)るそれが(🍛)ついには(❤)毎日欠かさず教えるようにな(🆖)りどうか(❌)す(⛑)ると(🥩)九(🔑)時十時に至って(🏉)もなお許さず、「佐助、わ(⛳)てそ(🧑)んなこと教おせたか」「あ(🚴)かん、(💣)あか(🆓)ん、(🛁)弾けるまで夜通しかかったかて遣やり(📼)や」と激しく叱※(「口＋它(🏀)」(🏀)、第3水準1-14-88)しった(📧)する(🔕)声がしばし(🥇)ば階下の奉公人共を(💒)驚おど(🚂)ろかした(💡)時によるとこの幼い女師匠(😥)は(🚿)「阿呆あほ(❌)う、(🌄)何(🐰)で覚え(🏛)られへん(⛷)ねん」と罵ののしりながら撥ばち(🕕)をもって頭を殴(🐭)なぐり弟子がし(💿)くしく泣(🈸)き(🍾)出すこ(📑)とも珍めずらしくなかった