(✨)と、二人(👂)にあいさ(🎚)つし(😃)て、さっさと部(bù(🔟) )屋(🙃)を出て行っ(➗)た。恭(⛱)一(🍛)はすぐ(📩)あとにつ(😸)いて、階段を(🕍)お(🔆)りた(😌)。そ(💺)して次郎が自(✍)分にかえって、(🥅)急(🚮)い(🉐)で下(🔹)におりた(🦐)時には(🧑)、大沢(🍔)は、もう、門(mén )口を出て(⏯)いると(🌰)ころだった。
と(👔)、大沢は(🤨)その生(shē(⛲)ng )徒を見て(🔔)、(🌶)
一六 (🔵)葉書
「すると、あい(🎟)つ(⤵)らにぺこぺ(🈯)こす(🛡)る方が(🦁)いいんですか。」
(♑)乳母のお(🖌)浜には、次郎は、(🚧)それ(🈁)からも、たび(🐰)たび(🤱)手紙を出した。返事には(⚡)、いつも(🎣)きまって、一(📡)番に(🚓)なれとか、偉い人(😡)(rén )になれ(🐕)と(⚡)かいうようなことが(✨)書いてあり、また、そ(😒)れとなく、今(🖕)度の(🔝)母との折合いが(🅿)うまく行(🆎)って(🕘)いるか(👼)どうかを、知りたい(👈)ような文句がつら(🛳)ねて(🏋)あ(🔔)った(🏸)。次(⏮)郎は、(❗)しかし、そのい(🥎)ずれにも、(🦇)たいして(🥛)心を動かさなかった。彼(bǐ )は(🧢)、そう(📹)した(🏌)手紙(👁)によっ(🔃)て、(🏘)お浜(bāng )の自分に対する愛情を(🧙)十分に味わいながら(👡)も、すでに一段と高いところ(🔀)に立って、その中の文句の意(yì(🚕) )味を読も(🍬)う(🐧)とす(👸)る気(🔷)持にな(🦓)ってい(🚰)た。それはち(💢)ょうど、多くの大(🎍)学(xué )生が故(🚟)郷の(😼)母から来る訓戒の手(shǒu )紙を読む時の気(🤦)持と、同じようなもの(🚷)であ(🖌)ったらしい。
「平気で(🌅)す。だって(🔖)、僕(🌥)(pú )、(👘)何も(🎹)悪いことしてないんだから。」
「ふうむ、そうか。」
と(🛺)にかく、こ(😀)のこ(💘)と(😖)は、彼(bǐ )が中学校(xià(⏰)o )の先生(shē(🍘)ng )に(🧣)かけていた期(🅰)待(dài )が大きかっただけ(🕠)に(🏝)、彼をこのうえも(🧦)なく淋(🤑)し(📓)がらせ(😩)た。そして、ある先生の授業のおりな(🥦)どは、その時間(jiān )じゅう、小学校の教室で権(🔥)田原先生(📫)に教わ(🔚)っていた頃のことを思いうか(👴)べて、筆(bǐ )記帳(zhàng )にその(🚋)似顔(yá )をい(❇)くつも書(😩)き並べ(⚪)ていたことさえあった。しか(📣)し、一ヵ月(yuè(🔸) )、二ヵ月(yuè )とた(💰)つうちに、中(zhōng )学(xué )校というと(👟)ころは、ど(📫)うせそうしたものだ、と(🏙)諦(dì )めるように(🏩)なり、(👻)その淋しさも、いつとはなしにうすら(📀)い(💨)で(🧓)行ったのだっ(🌬)た。
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