「し(🆎)かし、そうな(🤵)ると(🗜)、い(🥙)よい(🐓)よ四年対(🍭)五年の(🥇)対立(lì )になるが、(👘)それでもいい(🚙)かね。」
「(👘)なるほ(〽)ど、(❕)そいつは名案(➖)だ。そ(📣)ん(🐩)な工合(🖨)にやると、(🦗)五年生(🛢)に対して自然四年生(shēng )の権(quá(💐)n )威を(🏐)示すことも出来るわけ(🕦)だ(🐚)。」
「(👈)思(🏟)うよ。だけど年と(🦇)っ(❣)て(🏧)いるなあ(🙍)。」
何よ(⛏)りも彼(✊)がなさけ(🌼)な(⏪)く思ったのは、(😤)彼の同(tóng )級生が(🚂)――竜一や源次(cì(♏) )です(💒)らも(🌇)―(🕊)―(⛴)彼と親しくしているとこ(🏈)ろを上級生(👷)に見(jiàn )られると、(♈)妙にそわそわして、彼のそばを離れようとす(🐗)ること(🤼)だっ(🛬)た。彼はすぐ彼らの気持を見ぬい(🕛)た。そ(👆)して(⛑)心の(🍭)中(zhōng )で(🍐)ひどく(🍚)憤慨(kǎi )した。思いきっ(👙)て彼らを面罵してや(👃)ろうかと思ったことさえ何(😲)度(dù(🚊) )かあっ(➿)た(🕣)。しかし(🏍)彼(bǐ )はいつ(🐓)もそれを(🌆)思いとまった。
次郎(láng )は、三つボタ(🥕)ンが自(zì )分を追っかけるのを、演説した生(shēng )徒がとめて(🐬)いるんだな(🔧)、と思いながら、(❌)足を早めた(👓)。
誰よりも感(🗣)激したのは、恭(gōng )一だ(🥩)った。正(🌋)(zhèng )義感の鋭いわりに(🥞)、気(qì(📷) )の(🐴)弱い彼(🏢)は、(㊙)大(🌪)沢のこの言(yán )葉で、(⛑)力(lì )強い支(zhī )柱を得(🤴)た(♌)ような気がした。彼は、何(hé(🚀) )よ(😝)りも、それを次郎のために喜(⏯)んだ。そして、そ(🤯)の日(🚫)の授業が終るま(🍂)でに、彼は、次(🤣)郎の生い立ちや(🏮)、彼自(🖊)身の(🔵)次郎についての(🗺)考え(🈸)などを、何(hé )もかも(🍊)、大(🚲)沢(🚇)に打(🐞)ち明けた(🚦)。
「そんな(🛺)こと言(yán )ってるが、来(⛓)年はいよいよ(🖕)僕たちの番だぜ、(👋)自信(xìn )があるかね。」(💊)
「ある(📇)とも(🤡)。われわれはもっと堂々(♏)たる(⛴)ところを(🌖)見せてや(😞)るさ。少くと(🆕)も、狐(🧦)(hú )の奴(nú )みたいな、へまはやらんよ。あい(❌)つ、自分からわなに飛びこんだ(🥗)ようなも(🎟)のだからね。」
「い(📮)い(🍃)とも(👑)。今からい(⏭)っしょに行(🏂)こう。」
「その新(😃)入(🥐)(rù )生、よっぽ(🦅)ど(🕴)す(🚎)ばしこい奴(🔀)だな。」
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