日本《まな板 パイズリ》2行目ライン
まな板 パイズリあらすじ
「もう(👃)ここはだいた(🙈)いす(🥋)んだようですよ。」
次郎は(🚃)愉快ゆ(🐵)か(➰)いそ(👈)う(🦄)に笑(🍪)って、事(💿)務室(🌙)にはいり(😲)、すぐ掃除そうじをはじめた(✡)が、その時になって(🔹)、大河のに(👺)っ(🕥)と笑(✔)(xiào )った顔(📙)と、その(🏋)あとで言った(🐥)言葉(🙄)とが、変に心にひっかかりだした。
も(🉑)うそのころ(🔋)には、塾(🎯)生たちは、室内の掃除整頓(dùn )を(🔽)す(♈)べ(💏)て終わって、最後に(🗄)、廊下や、(💫)玄(xuán )関げんかんや、その(🥣)ほ(🎤)かの出(chū )入(rù )り口(😬)の掃(sǎo )除(🚼)にかかって(💿)いると(❔)こ(⛑)ろ(🌐)だった。むろんそうした掃(sǎo )除(🌏)も、分(fèn )担ぶ(🚌)んたんは一通(🐴)りきまってい(🎬)たが、厳密(mì )には境(🗃)界(jiè )が(🍕)定(dìng )められないた(👻)めに、塾生たち(🥕)はかなり(🐃)入(😱)りみだれていた。
「ちょっとぼ(🥪)く(🔤)に打(🅰)たし(😇)てみてく(🤴)ださい(🛥)。」
この妙(miào )音をつきだした小(🐯)僧こそは(🎑)、実(🎒)に、後(♍)年の森(📀)田(🐞)悟由(💰)ごゆ(🚃)う(🏽)禅(chá(🎙)n )師ぜんじだっ(🚁)たそうであ(🤵)る。
かれ(🏀)は視(shì(👕) )線(xià(🙍)n )を(🐐)転(zhuǎn )じて(🛌)、そ(🈷)っと(😙)先生の(🍒)顔をのぞいてみた(🧙)。すると、(🎆)ふし(📺)ぎなこと(🥎)には、先生のいつもの端然(🛍)たんぜんたる静坐の(🚆)姿勢がい(😎)く(🌑)ら(💚)か(🍪)くず(🤩)れている(♒)。顔をすこし伏ふせ(🧟)、そ(🏰)の眉(👞)まゆの(✉)間(🐍)(jiā(😾)n )には深(shēn )いしわさえ見(😮)えるの(🛹)である。次(😡)郎(láng )は、先生が気分でも悪(🚏)くなったのではないか、と思った。
「今朝の鐘(zhōng )をつい(🚻)たのは(🤰)だれじ(🥀)ゃ(⏬)な。」
「お(⛹)はよう。ここは何室の受け持ちでしたかね。」
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