懐古園とした(🏂)大きな額の掛っ(🏨)た城門(🏜)を入って、二(⛔)人は青葉に埋(mái )れ(😩)た石垣の間(jiā(✨)n )へ出た。そ(🍭)の(🔛)辺は昼休みの時間(jiān )な(🤖)どに塾の(🖤)生(shē(🤡)ng )徒(tú )のよく遊びに来(lái )る(🚐)ところだ。高(gāo )く(📰)築き上げら(📗)れた、大(💪)きな黒(🧥)ずんだ石の側面は(🗃)それに附着(😑)した古苔(tá(🌆)i )と共に(🈂)二(🌻)人(📚)の右にも(🚫)左にもあった。
「(⛱)子(zǐ )安君(🛤)はナカ(🌬)ナカ好(hǎ(🏣)o )い身体です(🚼)ネ―(🙋)―」
「広岡さんも今、上田(⏲)で数学(xué )の塾を開(💄)い(🎣)てます(🈂)が、余程(👜)の逆境(😝)でしょう……まあ、私(sī )共も先生(📦)に同(tóng )情して、いくらかの時間(jiān )を(🚵)助すけに来(lái )て頂く(🎹)ことに(🐒)したんです……(🚍)それに、君(jun1 )、吾々の塾も中学(🙋)の設備をして、認可で(👃)も(🤜)受(shòu )けよ(🐏)う(🌯)と(♋)いうには(🚿)、肩(jiān )書(🧜)の(🚅)ある人が居ない(👵)と一寸ちょっとこれで都(dōu )合(hé )が悪いからネ」
「まだ私は老(🏟)眼鏡(🏃)には早(zǎo )過(🧕)ぎる――ヤ(💊)、これは(🔊)驚(🖇)(jīng )いた―(➿)―こ(🕎)う側へ寄(🖥)(jì )せたより(😔)も、すこし(😭)離(🐩)し(🎚)た方が猶よく見(jiàn )え(🎓)ますナ――広(guǎng )岡(🧟)先(xiān )生、(🥖)いかが」
「私(sī(🚗) )です(📸)か――貴方あな(😕)たより(💒)二(èr )つ(🎰)上――」
これと擦違(wéi )す(🛀)れち(🤳)がい(🎦)に越後(hò(🐱)u )えち(🔤)ごの方から(☔)や(🚒)っ(📣)て来た上り汽車がやが(🌐)て汽(qì )笛の音(yī(🥅)n )を残(📩)して、東京を(🕑)指して行(🐉)っ(🕹)て了った頃は(😇)、高瀬も塾(🔼)の庭を帰って行(🐘)った。周(zhōu )囲あた(😤)り(🥦)に(🔟)は(⬜)あたかも船(🍒)が出た後(🌐)の(📤)港の静かさが有った(♓)。塾の庭(🌸)に(🌛)ある(🦎)桜(🛣)は(⏰)濃い淡い(🤵)樹(shù )の影を地(dì )に落していた。谷づたい(📎)に高瀬(❄)は(🏝)独(dú )ひとり桑畠の(🐢)間を帰りながら、都(dōu )会(huì(🎖) )から遁(dùn )の(🧕)が(🚇)れて(🧤)来た自分の身を考えた(💡)。彼が近い身の辺ほ(🐛)と(🦌)りに(📧)あった見せかけ(🌜)の生(🔈)(shē(😕)ng )活(📑)から――(🗼)甲斐(fěi )かいも(😞)無い(🛷)反抗(kàng )と心(xīn )労とか(👂)ら―(🎯)―(🎖)その他(tā )あら(💝)ゆ(🐴)る(😯)ものから遁(dùn )の(👇)がれて来(🔬)た自分の(😒)身を考えた(🛥)。もっと自(🙅)分を新鮮に、(💄)そして簡素にすることは無い(🐛)か。そのた(🔵)めに(🤰)、彼は他にもあった教師の口(kǒu )を断(duà(🐈)n )り、すこし土で(🔖)も掘って見ようと思(sī(👸) )って、わ(🈷)ざわざこの寂しい田(tián )舎へ(🏚)入って来た。
こういう(📨)話(🥊)を高瀬に(📎)聞(wén )かせ(🚛)ながら帰って行(há(🚤)ng )くと、(⬛)丁度城門の(👭)あたりで、学士は弓の仲間(🖋)に行(👄)き逢っ(🤩)た。旧(🐆)士(🏹)族の(🌖)一(yī )人だ。この人は千(qiān )曲川(chuā(🦕)n )の谷の方(fāng )から網(🍽)(wǎng )を(🏺)提(😱)げて(🍓)ス(🌠)ゴスゴと(😦)戻っ(💲)て来るところ(➕)だっ(🤗)た。
こう高瀬は(🦊)泉(🌈)に話すこともあった。
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