源(🐃)吉は然し母(🚥)親(🤤)の云(yú(🗣)n )ふこと(🚘)に(👼)は(🙏)、別に(🐟)何ん(🚼)とも、たて(🐼)をつ(🥢)くやうな事は(🕸)云ひもせず、しもし(😄)なかつた。ム(🗜)ツシリして(🚜)ゐた。ことに、源吉は、この(💰)事が(🖕)あつて(☕)から(🥊)、ずウと、(🏢)何時もの(👬)ムツシリがひど(😥)く(🎇)なつてゐた。母親(🥟)にはそれが分つ(🏀)た。源吉(🌵)は、ひど(📃)くムツ(🍩)シ(🚋)リ(🐿)し出す、(🖼)その次には何かキツトい(📦)ゝことが(🚼)なかつた。大きなことをや(🏊)ら(🎦)かす前、源吉(🎸)は鐵(tiě )の固(gù )まりのや(💾)うに(💑)だまりこくつてゐた(👺)。母親(🐩)はそんな(✋)こと(🤔)が(📬)無ければ、とそればか(🎭)り(♒)思(👃)(sī(👚) )つて(🈹)ゐ(👳)た。だから、何時(❓)もの愚(yú )痴が母親の口から出(🕉)た。
片隅(🔔)で、(🤔)誰か五、(🥣)六(🎫)人(rén )のものが拍手をした。そ(🖋)れ(🚳)に(🐂)つれて、集つた(🔼)も(💏)の(🐲)も、拍手をした(🙍)。が、ぼんや(🦌)り(💑)して、だま(🔧)つて拍手をす(🔳)るのを見てゐたの(💁)もあつた。拍手(⛷)が終(🎸)(zhōng )ると、二十五、六のがつしりした身體の、眉の濃い(☕)、バリ/\した(🥁)短(🅱)い頬(🐕)(jiá )ヒゲをもつた(😁)石山といふ百姓(xìng )が教壇に上(shàng )つた。校長先生(😆)の(🔵)親類だつた。
源吉は年寄(jì )つた(💋)母親の(🅱)後(🎺)姿を見てゐた。白髮の交つてゐるゴミの(🔔)一杯く(✏)つつ(🆎)いてゐるモ(🤡)シヤ/\した髮(🏙)の(🎛)下から、皮(pí(⛳) )だ(💘)けたるんだ、生氣ない首(shǒu )筋(🍷)が見え(🌆)た。肩がすつ(😥)かり(🍽)前(qián )こゞ(🚉)みに(🔻)な(🔍)つて、腰(🌜)(yāo )もま(👀)がつてゐた。帶の代(🍳)りにヒモをしめてゐた。身體全體が(🧀)まるで握(wò )り(🎪)拳位にしか(⏳)見えな(🔓)かつた。源吉(jí )は今更、氣付いた(😵)やうに、(🚧)「年寄つ(😽)たなア!」さう、思つ(💅)た。
「うなされてる(🚪)。」
「(🗃)この意見に反(🍅)對の人は手をあ(🌝)げて下(😓)さい。」
話(🐳)がかうして(🏽)ゐ(🕚)る(〰)うち(🎂)に纏つ(🍝)て行つ(🈚)た。源(🎷)吉(jí )は誰からとなく、(🏅)校長先(🌁)生が裏に※(「廴+囘」(🌅)、(🔬)第4水(shuǐ(🍌) )準2-12-11)つ(💨)てゐる、といふ事(🕧)をきいた。所(suǒ )が(🆚)、同(🤔)(tóng )じ村のある(👶)百姓が(🐁)、地主のために、立退きをせまられてゐる(🚋)といふことが出(chū )來上つ(🕸)て(💑)か(🌵)ら、急(⛎)に(👍)さういふこと(🍦)が積極的になつた(⛹)。
(🛳)川向(xiàng )ひの村(🚔)に用事(💠)(shì(🕵) )を(👠)足し(🚏)て歸(🐒)つてき(📣)た勝(shèng )の父親が、源(yuán )吉に會つたと(🕶)き、(🏓)川(chuān )向ひでも、色(🤛)々(🚔)そ(🏇)んな(🎥)話が出て(😗)ゐ(🐲)ると云つた(💼)。石(👛)(shí )狩川が凍つたので(❕)、自由に(✂)向(👌)ひ側に行(há(🔝)ng )けるやうにな(📕)つ(🗓)た。授業(♋)料(liào )ををさめるこ(🗳)と(🗞)が出來な(🉑)くなつ(🤶)て(🏾)、小(xiǎo )學(xué(🕐) )校へ行(háng )く生(🔁)(shē(🎱)ng )徒(⚡)が急(jí(🍉) )に減(🕶)つた。金(jīn )をかけて、一日中(zhōng )遊ば(⛺)せて置かれるか、と云(yún )つた。
源吉(🐇)(jí )が入つてくると、母(mǔ )親は(🌨)、
初め、源吉は、お芳(fāng )が歸つて(🤓)き(🍀)たときいたとき(🛎)、カツ! とした(🛒)。拳固をぎり/\握(⛲)りし(🌾)めると、「畜(chù )生(🛀)ツ(🕎)!」と思(💉)(sī )つ(🍴)た。一思(sī )ひに(🍻)と思つて(🏾)、飛び出(🐀)さうとさへし(👡)た。
(🖱)石山(🗳)(shā(🥂)n )は「齋藤案(🦐)」を(🎲)持ち出(chū )し(🖖)て(🌈)、それに對(🍉)して論議を進めることに(🚎)しようと計(🏼)つた。
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