「あまり先き(🈁)立たね(🏯)え方えゝべ。ん(😔)、源(✈)。」
(🥄)側に立つ(🦄)てゐた巡査が、さ(🧗)う云ひ(🖊)ながら(🛳)、腰にさしてゐた鞘のまゝの(🗿)劍をもつて(🤾)、滅(✡)(miè(🍈) )多打ちに、源(yuá(📽)n )吉をなぐりつけた。する(😖)と(🗑)、二、(🗨)三人の巡査(chá(🎖) )もよつて(🏸)きて、(🥋)ふんだり(🧕)、(🍁)蹴つたりした。――源吉は、「夢(🐑)中」になつてゐた。それ(⛏)から少し手をゆるめ(🏂)た(🛃)。
源吉は、フ(♌)ト思(📴)ひ出(chū )したやう(🦗)に、ゴクツとのどをなら(🎓)して、(🐚)水をのむと(🌼)、外へ出(🕉)て行つた(🗃)。
雪が降(jiàng )り出してから、十(shí )日(rì )も(🧘)經つと、百姓達は、(😫)ソロ(➿)/\(🌛)この冬(🎦)を、どう(〽)して過ごしてゆ(📚)くかといふこ(♒)とを考(🎻)へ出して(😋)きた。百姓(🛺)達(dá )は雪を見ると、急(jí )に思ひつきでもしたやうだつた(🐅)。食(shí )物(👦)がなく(💠)なつても、地主へ收(shōu )める(♎)ものには手をつけるこ(😭)とは出(🎻)來ず、町へ(💬)仕(shì )入れにゆく(🍡)に(🆓)も金がなくなつて(🕌)きた。百姓が顏を(🍡)合(🧑)はせ(✊)ると、ボツリ/\(❎)自分達の生活を話(huà )して、何んとかしな(❗)ければと云つた。皆(👺)が苦(kǔ )しんでゐた。それで(🎉)何(🌟)時の間にか、そのことがず(➕)うと廣まつ(⏪)て行(háng )つた。
「分つてるべ(〰)よ。地(dì )主(zhǔ )から畑ばとツ返すのさ!」
「(🚞)分つ(🤳)てるべ(🎠)よ(🔟)。地(dì )主から畑(tián )ばとツ返すのさ!」
源(📤)吉が歸らうと、外套(🌶)に(🛐)手を通してゐると、先生(shēng )の(🔯)子供が(🚍)出(🦆)てきて(😎)、源吉(jí )に是非遊(yóu )んで(🐽)ゆけ(🎡)と(🏵)、着かけてゐる外(🔄)套(📱)をひつぱつ(✈)て、居(🕺)間の方(fāng )へ連れて(🍖)行(háng )つ(🦃)た(💒)。仕(shì )方なしに源吉は(🚨)、しばらく(🍯)の間(💛)、子供の相(🐦)(xiàng )手(shǒu )に(🥩)なつてゐた。源吉(🚘)は何(🚢)時(shí )も他(🥛)愛なく子供(gòng )相(🈵)手(shǒ(🍒)u )に遊ぶ(🌀)ので、(💯)好(hǎo )きがられ(💧)てゐた。が、源吉はその(🏢)、(🏩)子供達に好き(🗯)がられる、(🤰)何んとも云はれな(🌩)い(👝)大ま(🍰)かな、無(🥊)(wú )心(xī(🙉)n )な(🔬)氣持が、(🤘)ちつと(🛒)も出(chū )なかつた(💝)。源(📐)吉(jí )は何處かイ(🍗)ラ/\し(🖥)て、(🤒)じつと(🚰)してゐられなかつ(👇)た。好加減(jiǎ(⛵)n )にして出てきた。外(♋)(wài )へ(🧜)行かうとして、教室の(🌽)戸(📸)をあけると、殘(💕)つた四、五人が(✍)相談をしてゐ(📚)た。
(👶)さう云はれる(🙏)と、石山(😆)は急に、不(🔠)思(🍏)議(yì )に、太(👆)々しい、何(hé )時(shí(😸) )もの元氣がかへつてきた。
「な(🤥)ア源(📬)ん、校(🕘)長先生(🔗)あ(🔷)れきつと、――あれだ。飛んで(🏊)もない(🍋)事云ふも(🚘)ん(🧕)だ。本氣に聞くなよ。うん。」(🧣)床を(⛪)しき(🙆)なが(🔙)ら、母がさう云つた。
柱(zhù )時(🤲)計(jì )が(😣)四つ、(🌎)ゆるく、打(🌮)つた(🕴)。母親は(🙇)、び(🥠)つ(🕘)くり(👁)して(🌗)、(😈)今(🏂)度(😱)は本當(🐼)に(🎏)眼(yǎn )をさまし(🖥)た(📂)。そして(✖)、く(🛰)るつ(🧥)と圓くなつて(🚫)寢(qǐn )てゐる由をゆり起し(🅾)た。由は眼(yǎn )をさま(🔞)すと、不機嫌(xián )に、ね(🈺)じけ(🈯)始(😣)めた(🏥)。
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