「だって(🌗)、校番がいなく(🥗)てもいいのかい。」
二一(yī ) 土(tǔ )台石
(🎒)とか言(🏍)って、いやに(💟)ちやほやし(✡)た。お(🏦)浜は心の中で、(🐒)
と、(🔮)違棚の方に眼をやりな(👀)が(💂)ら(✌)言っ(🏊)た。そこ(🕢)には見舞の菓子(zǐ )折が(😫)いくつも重ねてあった。
「どこへ行(🎀)くん(📡)だい?」
ところで、(✅)空(🌘)家(🔪)になった校舎の中で、存分(fè(🔳)n )にあば(🍦)れまわることは、彼らの予(🏻)期しなかった新しい(💉)楽しみだった(🌒)。第一、床(chuáng )板(bǎ(🦋)n )の反響(⚓)が(🍨)、異様(yàng )に彼ら(🗼)の(💘)耳を刺(cì )激(👋)した。壁の破れ目に、棒を突っこ(💾)んでこじ上(shàng )げると(🏰)、大(🔓)きな(🥇)壁土が(🙉)くずれ落(luò )ちて、砲撃(jī )の瞬間を(🔶)思(🦂)わせるよう(🔓)な感(🌒)じを与(😙)えるのも彼ら(🐭)の(🦕)興(xì(🔄)ng )奮の種(zhǒng )だった(🕖)。彼ら(🌒)は(⚫)、ついに、むり(🦇)やりに数枚の床板(bǎn )をはずし(🛢)て、そ(❄)こを塹(💒)壕ざんご(🍮)うになぞらえ、校庭(😰)から沢(zé )山の小(🕷)石を拾っ(🌮)て来て、それ(🏤)を弾(dàn )丸(wán )にした。小石(shí )が土壁に(🎩)あ(🚠)たると土煙(🗽)(yā(🈴)n )が立ち(📟)、板壁にあた(🗽)ると、(🌑)から(🐞)から(🎓)と(📌)音を立(🤐)てた。墓地や鎮守(shǒ(🔭)u )の杜でやる戦争(zhēng )ごっことちが(☕)って、次から次(🍴)(cì(👶) )へと、(🐂)眼の前(🐼)に惨澹さ(🥍)んたんたる破壊の(🛢)あ(🐁)とが(🤔)現(xià(➕)n )れ(🎭)る(✳)ので、彼(🥚)らはいよいよ興(💏)奮(🚣)した(🚱)。
お祖(zǔ )母さ(😴)んは、病人の(🐚)足を擦(cā )さすっ(🎅)て(⏩)やりながら言(yá(🛫)n )っ(🐃)た。
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