彼(〽)は何だかそんな気がして、不安だっ(♍)た。し(🐀)かし、一方では、(💦)大沢に励ましてもらっ(🍇)たこ(🚇)とがうれしくてならなかっ(🎌)た。そ(🌨)して、(🌒)
「新(⌛)(xī(🙈)n )入(🗒)生(shē(🏰)ng )のためばかりではありま(🛸)せん。五(😂)(wǔ(Ⓜ) )年生は、ち(♈)っと(🌎)も校長先生(shēng )の教(🥥)えを守(shǒu )って(😣)ないです。あんな五年(nián )生(shē(🎪)ng )は、僕(pú )、学(🍤)校(🗄)のた(🌆)め(💼)にならないと思う(🥙)ん(🌖)です(💢)。」
(🕉)次(cì(🖊) )郎は、その光景を見る(🅱)と、これからどうしたもの(🌐)かと考(🔓)えた。も(🍩)と(🌓)の位(🗺)置に帰(🧖)る気には(💬)、(🐚)とてもなれなかった。かと(🥛)いって(🔜)、いつまでもそのま(🦕)ま(🗣)立ってい(🔉)るわけ(💹)には(🧗)、(❇)な(📇)おさら(👠)いかな(👿)い。彼(bǐ )は、しばらく(🏘)、じろじ(⏸)ろと周囲を見ま(💚)わしてい(🎶)たが、ふと目のまえに、ふみにじら(🔐)れた(🍶)よ(👵)うになっ(🔕)てこ(🌌)ろがっている帽(📂)子(zǐ )が眼(yǎn )についた。それは、彼(bǐ )がつ(🕸)いこないだ(❎)父に買っ(🚭)ても(🏍)らっ(🌎)たばか(🎩)り(😤)の(🉑)、そして(🌞)、きのう(🆑)はじ(👓)め(📇)て、組主任の先(🗓)生に(🔫)渡された(🆔)新(xīn )しい(🍲)徽(🗯)章(🥉)をつけた(🐽)ばかりの、彼の(⏲)制帽(mào )だ(📄)った。
次郎は(🤛)、もう、食(shí(⚓) )ってかかるような勢(🏣)いだっ(🐬)た。
恭一は(🔻)、唇(chú(🔼)n )のへ(🍢)ん(🕙)を神経的(🎉)にふるわせながらも(👖)、きっぱりと答えた。
((⛹)二人(🌾)は、自分のことを、もう何(hé )か話しあったにちがいない。)
「し(🚯)かし(🚉)、そうなると、いよ(✒)い(🐉)よ四年対(duì )五年の対(duì )立になるが、それ(🍏)でもいいかね(👪)。」
俊亮(liàng )あ(📝)てのお浜(bāng )の便りは、全く珍し(🍀)いこと(🐞)だっ(🚦)た。文(🍛)字(🌙)も、(🕵)いつもと(🛅)ちがって、誰(shuí(💃) )か(🏬)相当の人に頼んで書いて(🕙)もらっ(🔕)たも(👿)のらしかった。それには、(💥)四(🥡)角ば(🎀)った時候(hòu )の挨拶(🔀)のあと(🏫)に、次(cì )のような文句が書(shū(➗) )いてあ(✳)った。
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