しばらく沈默(mò(💷) )が(🥇)つづいた(🚆)が、大沢(🖍)はに(🍸)こに(⛓)こ(🤜)し(🏑)て、
「(🧜)涙のある人間だけが、すべてを支(🤧)(zhī(🍦) )配(🥗)することが(🕊)出(📨)来(🈚)るんじゃ。」
「(⏸)五年(nián )生(🎧)の方(fāng )が、かえ(⬅)って気(qì )味わ(💹)る(🔎)がっていたそうだよ。」(➕)
「あたりまえにし(📥)てい(🛬)ても、生意気だっ(🏞)て言ったら(🕟)?」
「(💌)默ってなんかいるもんか。」
「どうせ(🎨)やる以(🚷)上は、(🏮)堂々の陣(💢)じんを張(📕)って(🥌)、だらし(🔓)のな(🚠)い今(🈹)(jīn )度(dù(🗻) )の五年生を反(🌥)省させるとこ(🤢)ろまで(🤷)行くんだな。」
(🥣)も(💊)っとも(🌐)、生徒間(jiān )の(🦉)噂によると、校内に二人(⛽)や三(😱)人は、尊敬に値する(📛)先(🌶)生がいな(🍹)いでもない(👖)ら(🥩)しか(🤪)っ(🚎)た。ま(🧞)た、入(rù )学式(🏬)の時(🚾)に、彼(bǐ )が校(xiào )長からうけた印象(xiàng )も、まだすっかり消(⭐)(xiāo )えてい(🤴)たわけではなか(🐱)った。しかし、そうした先(🥗)生た(🚧)ちは、次郎たちとは(🧢)まるでべ(🌾)つの世界に(🍑)住んでいるよう(🍚)なも(🔂)ので、めったにそ(🏧)の顔を(🥙)のぞくことさえ(😜)出来ないのだった。次郎は、そのために、中学校というところは、小(xiǎ(🉐)o )学校にく(👜)らべてずっと奥行が(🐍)あるような(🥘)気もしたが、また(🍊)いやに(🐧)不(bú )便な(🥫)ところの(🥑)ようにも(🏧)思(🕘)った。
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